Escuela birmingham
Páginas: 4 (763 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2016
Integrantes
Fernando Abreu
Erik
López
Julissa
Ferreras
Franciel
Santana
Antecedentes
La Escuela de Birmingham aspira a comprender y explicar la articulación
entre clase social ypráctica cultural con una mirada que trasciende lo
socioeconómico .
Su interés se centra sobre todo en analizar una forma específica de proceso
social, correspondiente a la atribución de sentido a larealidad, al desarrollo
de una cultura, de prácticas sociales compartidas, de un área común de
significados.
Ponen de manifiesto la continua dialéctica entre sistema cultural, conflicto
y controlsocial: "la cultura no es una práctica, ni es simplemente la
descripción de la suma de los hábitos y costumbres de una sociedad. Pasa a
través de todas las prácticas sociales y es la suma de susinterpelaciones"
Escuela Birmingham
El Centro de Estudios Culturales Contemporáneos (CCCS,
por sus siglas en inglés), era un centro de investigación de
estudios culturales en la Universidad deBirmingham, que fue
fundada por Richard Hoggart en 1964. Algunas áreas de
estudio de este centro cultural fueron las relacionadas con las
subculturas, la cultura popular y los estudios de medios decomunicación.
Los teóricos que trabajaron directamente en el
Centro enfocaron sus estudios en aspectos
culturales e incluyeron elementos como el
marxismo, el post-estructuralismo, el feminismo y
la teoríacrítica de la raza en las investigaciones.
Utilizaron metodologías más tradicionales, como la
sociología y la etnografía. Según el portal de
Internet Art and Popular Culture, el Centro de
Birminghamrealizó un importante estudio sobre las
representaciones de diversos grupos en los medios
de comunicación y evaluó los efectos e
interpretaciones de estas representaciones en su
audiencia.
PrincipalesTeóricos
Stuart Hall
El emisor realiza la codificación para transmitir un
mensaje, que es decodificado por el receptor e interpretado
según sus propias circunstancias. Existe entonces una...
Fernando Abreu
Erik
López
Julissa
Ferreras
Franciel
Santana
Antecedentes
La Escuela de Birmingham aspira a comprender y explicar la articulación
entre clase social ypráctica cultural con una mirada que trasciende lo
socioeconómico .
Su interés se centra sobre todo en analizar una forma específica de proceso
social, correspondiente a la atribución de sentido a larealidad, al desarrollo
de una cultura, de prácticas sociales compartidas, de un área común de
significados.
Ponen de manifiesto la continua dialéctica entre sistema cultural, conflicto
y controlsocial: "la cultura no es una práctica, ni es simplemente la
descripción de la suma de los hábitos y costumbres de una sociedad. Pasa a
través de todas las prácticas sociales y es la suma de susinterpelaciones"
Escuela Birmingham
El Centro de Estudios Culturales Contemporáneos (CCCS,
por sus siglas en inglés), era un centro de investigación de
estudios culturales en la Universidad deBirmingham, que fue
fundada por Richard Hoggart en 1964. Algunas áreas de
estudio de este centro cultural fueron las relacionadas con las
subculturas, la cultura popular y los estudios de medios decomunicación.
Los teóricos que trabajaron directamente en el
Centro enfocaron sus estudios en aspectos
culturales e incluyeron elementos como el
marxismo, el post-estructuralismo, el feminismo y
la teoríacrítica de la raza en las investigaciones.
Utilizaron metodologías más tradicionales, como la
sociología y la etnografía. Según el portal de
Internet Art and Popular Culture, el Centro de
Birminghamrealizó un importante estudio sobre las
representaciones de diversos grupos en los medios
de comunicación y evaluó los efectos e
interpretaciones de estas representaciones en su
audiencia.
PrincipalesTeóricos
Stuart Hall
El emisor realiza la codificación para transmitir un
mensaje, que es decodificado por el receptor e interpretado
según sus propias circunstancias. Existe entonces una...
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