Escuela Bolivariana

CARACTERÍSTICAS DEL INFORME PEDAGÓGICO
Se ha indicado que el informe pedagógico es de naturaleza administrativa; el hecho de que sea la propia Administración Educativa la que regula y prescribe endeterminadas circunstancias la necesidad de un documento de este tipo, le confiere pues una naturaleza administrativa. Pero no es sólo la Administración Educativa; el acceso a determinadas becas oservicios -dependientes por ejemplo de Asuntos Sociales o de Trabajo- o algunas decisiones de carácter judicial exigen un informe psicopedagógico.
Carácter técnico: Asegurado por la especialización delos profesionales que lo redactan, los instrumentos utilizados, y su finalidad que no es otra que servir de base a las decisiones que eventualmente puedan tomarse para el ajuste de la ayuda pedagógicaa las necesidades educativas del alumno.
De todas maneras, aunque sobresale mucho más su carácter técnico, no puede olvidarse que a menudo un informe pedagógico puede servir para que un ciudadano veareconocidos sus derechos, por lo que debe acometerse su redacción con total responsabilidad.
Autoría y la confidencialidad: Este carácter administrativo, oficial, exige que cuando un informepedagógico deba surtir efectos fuera del ámbito de trabajo de los profesionales ha de reunir algunos requisitos, entre los que conviene señalar la autoría y la confidencialidad.
a) Debe quedar claro, con sufirma, el profesional o profesionales que participan en su redacción, así como debe estar perfectamente identificado con su membrete y sello oficial el E.O.E.P. o el D.O. que lo emite.
b) Debegarantizarse la confidencialidad del contenido; la confidencialidad es un requisito contemplado en los códigos odontológicos profesionales, por lo que no es necesario abundar en su necesidad.
Informaciónrecabada pertinente, rigurosa y contrastada: Durante el proceso de Evaluación pedagógica no se deben recabar más datos que los que se estimen necesarios y apropiados para responder a su propósito; y...