Escuela Clasica

Universidad Autónoma de Baja California




Alumno: Esaú Domínguez Peralta

Profesor: Aarón Romero Sandoval

Materia: Administración

Ensayo, Escuela Clásica de la Administración






19 de Febrero del 2015
Introducción
La teoría de la escuela clásica de la administración, o también conocida como corriente fayolista por su creador Henry Fayol, es distinguida por que se leda un enfoque sistemático integral, esto quiere decir que los estudios, abarcan absolutamente todas las esferas de las empresas, pues para Fayol era de suma importancia, producir y vender, asegurando lo bienes de una empresa. Lo componentes de una organización fueron considerados como un sistema interdependiente.
Fayol decía que todos los trabajadores de una empresa ya fuera un obrero o un gerenteeran humanos, y por lo tanto era necesario tomarlos en cuenta para solidificar una sola energía de trabajo.
La teoría clásica es producto de la necesidad de crear una doctrina científica para la administración con el fin de estructurar un buen conocimiento, algo sólido que pudiera ser enseñada a en todos los nieles de la educación.
Eran necesarios jefes en la empresa que supieran dirigir yplanear las actividades, con un amplio conocimiento de su área como de la práctica administrativa pero que a la vez no perdiera sus conductas dignas de autoridad, jefes que realmente asimilaran todas las responsabilidades de un grupo de trabajadores.
Esta teoría de la escuela clásica se centraba en definir una estructura que garantizara eficiencia en la organización. La administración no solo debíaser una tarea que cayera sobre las autoridades de la empresa sino que tenía que ser un trabajo equitativo y compartido entre todos los trabajadores, ya que en conjunto se generaría el trabajo bien organizado con el fin de ejecutar las tareas necesarias para mantenerla.


La escuela clásica de la administración principalmente se centra en la eficiencia, la cual cuenta con un núcleo de producciónasí como la separación de trabajo, la planeación y también la ejecución.

La escuela clásica: La búsqueda para una mayor efectividad y eficiencia de las organizaciones, trajo como consecuencia la formación de la Teoría (Escuela) Clásica de la Administración, tal vez mejor denominada del Manejo Científico. Dentro del contexto de este tipo de escuela, se considera que los trabajadoresson motivados por medio de una retribución económica. A su vez la organización se encuentra caracterizada por una clara y definida división del trabajo, con un personal altamente especializado, y expresada en una jerarquía de autoridad bastante distintiva. Este tipo de escuela no reconoce ningún tipo de conflicto entre el hombre y la organización. Contempla a la organización desde un punto de vistade alto manejo. Expresa en su filosofía que una labor dura y eficiente termina por retribuir adecuadamente a ambos grupos al incrementar la eficiencia de la organización. Una productividad alta lleva a obtener beneficios similares, lo cual conduce a su vez a conformar formas de pago adecuadas y a una mayor satisfacción de los trabajadores.
Boris Yopo (1970)


Pese al nombre de¡Administración Científica!, Los descubrimientos que tuvo esta escuela no descansaban en la investigación empírica sistemática. La teoría fue desarrollada con una intención, la de lograr un sistema de reglas y leyes de comportamiento que al ser aplicado llevaría a la sima la eficiencia de un sistema organizacional, aunque no tenían un fundamentos académico completamente sólido, la escuela ha permanecido y susrecomendaciones pueden aun ser reconocidas en la administración moderna.
Esta escuela tuvo 2 exponentes principales los cuales son Frederick Taylor y Henry Fayol.
Taylor, que fue el fundador del movimiento el cual la bautizo como administración científica, que lograr un desarrollo científico para cada elemento del trabajo individual, él decía que no existía un trabajo humano que no pudiera...