escuela conductista

ESCUELA CONDUCTISTA












Introducción
Las Escuelas de la Administración, son las diversas Corrientes o enfoques a través de los cuales se concibe a la administración; algunas son de ámbito relativamente amplio y otras tienden a la especialización. Es obvio que en un campo de estudio tan nuevo y dinámico como este, hayan existido múltiples corrientes o criterios en cuanto asu aplicación, lo que ha ocasionado que a la fecha no exista una sola teoría administrativa que sea de carácter universal.
El presente trabajo, versa sobre la Escuela conductista la cual centra su atención en los efectos psicológicos que pueden producir en el trabajador, las condiciones físicas del trabajo, en relación con la producción.
 
 
 
 
 
 
  

HISTORIA
La administración ha sidouna necesidad natural, obvia y latente de todo tipo de organización humana. Desde siempre, cada tipo de organización ha requerido de control de actividades (contables, financieras o de marketing) y de toma de decisiones acertadas para alcanzar sus objetivos - cualquiera que sean estos- de manera eficiente, es por esto que han creado estrategias y métodos que lo permitan.
Esto lo vemosevidenciado desde el año 400 a.C., cuando lo Egipcios reconocen la necesidad de planear, organizar y controlar los sistemas agrícolas, de pastoreo y comercio con los que contaban.
Luego, en el año 500 a.C., la historia nos habla del Imperio Chino, en donde se fijaron las bases de la administración China.
He aquí un cuadro que ilustra los principales antecedentes de los orígenes de la administración: AÑOS
AUTORES
EVENTOS
 
 
 
2600 a.C.
 
2000 a.C
Egipcios
Descentralización de la organización
Reconocimiento de las órdenes escritas
1800 a.C
Hammurabi (Babilonia)
Control escrito y testimonial, establece el salario mínimo, plantea que la responsabilidad no puede transferirse
1941 a.C
Hebreos
Concepto de organización
Principio escalar
600 a.C
Nabucodonosor(Babilonia)
Control de la producción e incentivos salariales
500 a.C
Mencius (China)
Reconocimiento de los estándares
400 a.C
Sócrates (Grecia)
Ciro (Persia)
 
Platón (Grecia)
Reconocimiento de las relaciones humanas, estudio de movimientos, manejo de materiales
 
Principio de la especialización
1496
Arsenal de Venecia
Contabilidad de costos, inventarios y control1767
Sir James Stuart (Inglaterra)
Teoría de la fuente de autoridad
Impacto de la automatización
1776
Adam Smith (Inglaterra)
Principio de especialización de los trabajadores
Concepto de control
1799
Eli Whitney (E.E.U.U)
Método científico, contabilidad de costos y control de calidad
1832
Charles Babbage (Inglaterra)
Reconocimiento y aplicación de prácticas depersonal
Planes de vivienda para obreros como incentivo
1856
Daniel McCallum
Organigramas para mostrar estructura Organizacional
1886
Henry Metcalfe (E.E.U.U)
Arte de la administración, ciencia de la misma
1900
Frederik Taylor (E.E.U.U.)
Administración científica, incrementos salariales, estudio de métodos. Tiempos y movimientos, énfasis en las tareas
 
  “A pesar de todo elprogreso alcanzado por el conocimiento humano, la llamada ciencia de la administración solo surgió a principios del siglo XX. Para que surgiese se necesitaron siglos de preparación y muchos antecedentes capaces de hacer viables las condiciones indispensables para su aparición”
Son diversos los enfoques de la administración, algunos de ámbito amplio, otros más especializados.


 Teorías surgentes desde 1903 y sus principales pioneros:
 
 
1903
Administración Científica
Taylor,Gantt, Gibreth
1909
Teoría Burocrática
Max Weber
1916
Teoría Clásica
Fayol, Gulik, Urwick
1932
Teoría Relaciones Humanas
Elton Mayo
1947
Teoría Estructuralista
Weber, Etzioni
1951
Teoría de Sistemas
Ludwing Von Bertalanffy...