Escuela De Chicago O Escuela Ecologíca:

Resumen
El trabajo de investigación que a continuación se presenta pretende analizar la re significación del concepto el proyecto de vida para el mejoramiento de la calidad de vida de los miembros pertenecientes a la comunidad del Municipio de Barrancabermeja en la Comuna Uno en el Sector Comercial del Barrio el Muelle en la calle denominada la “Olla”.; con el fin de que la poblaciónencuentre aspectos de motivación a nivel individual y colectivo
El proyecto se encuentra estructurado bajo el enfoque socioconstructivista; donde el sujeto aprende de los otros y con los otros; desde esta óptica se permite cambios y reflexiones de los participantes y que se vean reflejados en la comunidad.
Como principal herramienta utilizada fue el METAPLAN y los instrumentos que sepretenden realizar son diseñados bajo estrategias lúdicas – participativas con el objetivo de concientizar sobre la modificación de los esquemas mentales y actitudinales.








Introducción
Este trabajo intentará comprender la temática desde una mirada sistémica, que integre la unidad estructural persona-contexto. El otro parámetro utilizado para el análisis ha sido el considerarel proyecto de vida como "construcción" para el no uso de sustancias psicoactivas , es decir, el proyecto no sería algo dado o recibido como transmisión o herencia en un individuo, sino que resultaría más conveniente comprenderlo como “el ir siendo” el hombre en todo su ser.
Se da una mirada también desde el socio-constructivismo; la comunidad debe participar en el proceso que muestre a losparticipantes como construir sus conocimientos, promover la colaboración en el trabajo con sus pares, enseñarles como deben actuar ante un problema, como darle respuesta positiva para sacarle provecho y poder seguir adelante con todos sus proyectos de vida que influirán a nivel individual y colectivo.
Utilizando además herramientas apropiadas como el METAPLAN, se debe crear un ambiente deaprendizaje en los cuales la comunidad realiza procesos de búsqueda y descubrimiento, los orientadores y la comunidad son puntos importantes en este proceso; ya que ubican a los participantes en sus problemas para obtener resultados valiosos, y así todos los protagonistas de esta investigación se sientan a gusto con los resultados.
Es la comunidad la responsable última del mejoramiento de suvida individual y social, desde el proceso de aprendizaje, en el logro de metas surgidas, y en la interacción con la sociedad. La enseñanza está totalmente mediatizada por la actividad mental constructiva de la comunidad; es decir se inicia un cambio desde adentro para ver los efectos afuera. Los participantes no sólo son activos cuando manipulan, exploran, descubren o inventan, sino tambiéncuando leen o escuchan las explicaciones del psicólogo.
La historia presenta al hombre como un ser con múltiples potencialidades, poseedor de una serie de dimensiones que lo complementan y le permiten asumir el sentido de su existencia en circunstancias particulares. La historia del hombre se confunde e identifica con la historia de su pensamiento.
Se refleja además la cultura humana, ya sea la quese ha quedado en el primitivismo o la que ha evolucionado a través del tiempo, siempre están ligados a una búsqueda incesante; lucha por descubrir sus capacidades, fortalecer su crecimiento personal, que lo ayuden a identificar valores y conocimientos que ayudan a construir el mejoramiento de la calidad de vida. Pues diariamente se lucha porque los deseos se cumplan y diariamente se realizanmuchas actividades en la casa, en la calle, en el parque, en la comunidad que conllevan a integrar el hombre con esa cultura.
Para realizar bien esas actividades, se debe comprender el porqué se hace y la forma como se hace. Cuando salen las cosas bien, hay orgullo y seguridad de cada individuo y se emprende la siguiente actividad con una mejor disposición.
Entonces cada día se va construyendo...