Escuela de padres

CONTENIDOS
Los temas que se van a llevar a cabo en la escuela de padres destinada a padres de niños pertenecientes a 1º de Educación Infantil, se han establecido según las exigencias de los mismos, tratando así de reforzarles y ayudarles.

* LA COMUNICACIÓN FAMILIAR
* IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO.
* EDUCAR EN VALORES.
* AGRESIVIDAD EN LA INFANCIA.* RECOMPENSA O CASTIGO
* ALTERACIONES EN EL COMPORTAMIENTO INFANTIL
* LAS ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL.
* PATALETAS ARREBATOS Y GOLPES DE GENIO.
* COMO AYUDARLES A VENCER MIEDOS.
* LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS EN LOS NIÑOS/AS.

ACTIVIDADES

1ª SESIÓN INICIAL: PRESENTACIÓN DE LOS MIEMBROS.
El objetivo de la primera sesión será únicamente la comunicación entre losmiembros de la Escuela de Padres, de esta forma se tratará de crear un buen clima entre los mismos. Además también se llevará a cabo la presentación del especialista que impartirá las diversas sesiones para establecer un ambiente de confianza y seguridad entre los padres y el mismo.
Se realizará una presentación individual de los participantes, con la intención de darse a conocer al resto de losmiembros y donde nos explique sus preocupaciones en relación al ambiente escolar, personal y social de su propio hijo.
De esta forma se consigue un ambiente inclusivo dentro del grupo de padres que forma parte de la Escuela de Padres, en el cual se fomenta la participación activa de sus miembros.
Por último indicar que de esta sesión inicial se establecen los temas a tratar durante todo elprograma de la Escuela de Padres.

2ª SESIÓN: LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN.
En esta sesión se comenzarán a tratar los temas más relevantes elegidos por los padres.
La comunicación es la principal herramienta que poseemos los seres humanos, por ello, debemos hacer un buen uso de la misma y aprovecharnos de las ventajas que nos pueden ofrecer.
La actividad que proponemos a los padres se basaprincipalmente en reflexionar en torno a una serie de cuestiones.
“¿Es importante la comunicación con nuestros hijos? ¿Por qué?
¿Qué podemos conseguir a través de la comunicación?”
Una vez formuladas las preguntas se llevará a cabo una reflexión personal de cada uno de los miembros.
Después se realizarán grupos de 3-4 personas donde se debatirán las diferentes respuestas, ayudando así a laspersonas que son más introvertidas a expresar su opinión de forma más segura.
Por último, mediante un portavoz de cada grupo pequeño, se sacarán las conclusiones pertinentes en relación a la importancia de la comunicación.
La función del especialista, en este caso un Psicólogo especializado en el campo educativo, será atender a las diferentes dudas que puedan surgir durante las reflexiones tantoindividual como grupal. Además una vez expuestas las conclusiones sacadas por el grupo, éste será el encargado de organizar la información obtenida a través de los conocimientos previos de los padres, realizando un documento informativo con un lenguaje adaptado a los miembros.
1. TIPOS DE COMUNICACIÓN

Hay dos tipos de comunicación, una mediante las palabras y otra mediante los gestos, posturas,etc ...

a) Comunicación verbal: la comunicación efectuada mediante las palabras, ya sean escritas o habladas, se llama comunicación verbal.

b) Comunicación no verbal: la comunicación que se efectúa con los gestos, el tono de voz, la postura etc., es la comunicación que se llama no verbal o analógica.

A la comunicación no verbal le prestamos mucha atención y es una de lasque más nos impacta, pues nos proporciona una información más fiable al transmitirse mediante ella los sentimientos. Por ejemplo, le puedes decir a tu hijo: ¡Esto no me gusta!, y según la manera de decirlo, puede adquirir para él diferentes significados: enfado, un simple consejo, broma, preocupación, etc. Observando el tono de tu voz y la expresión de tu cara, tu hijo sabrá lo que le has querido...