escuela de ulm

Ulm
La Hochschule für Gestaltung (Escuela Superior de Diseño de
Ulm) está considerada como la entidad más importante de las
creadas con posterioridad a la segunda guerra mundial. La semejanza
entre la huella profunda que dejó la Bauhaus en el diseño
en los años veinte y la influencia poderosa que ha tenido
esta Escuela a nivel teórico, práctico y docente, hace legítima
una comparacióndirecta.
El suizo Max Bill, que había estudiado en la Bauhaus, de
1927 a 1929, tomó parte en la fundación de la Escuela y la dirigió
hasta 1956. Antiguos alumnos de la Bauhaus como Albers,
Itten y Walter Peterhans fueron profesores invitados en Ulm.
En un principio, el programa de la Escuela Superior se orientó
rigurosamente según el modelo de la Bauhaus de Dessau.
La continuidad es evidentesi nos atenemos al discurso de
apertura de Walter Gropius en 1955: aludió a la trascendencia
del rol del artista en una democracia avanzada y rechazó al
mismo tiempo la idea de que la Bauhaus hubiera practicado un
racionalismo simplista. Según Gropius el diseñador debe tratar
de encontrar en su trabajo un nuevo equilibrio entre las aspiraciones
prácticas y las estético-psicológicas de sutiempo. Gropius
entendía el funcionalismo en diseño de tal manera, que
tratara de satisfacer a través de los productos las necesidades
físicas y psíquicas de la población. Según él, la cuestión de la
belleza de la forma era de naturaleza psicológica. Por tanto, la
obligación de una escuela superior debía ser, no sólo la de fomentar
la acumulación de conocimientos y educar el entendimiento,
sinotambién la de educar los sentidos.
A raíz del creciente interés histórico, la Escuela Superior
de Diseño de Ulm vuelve a despertar una gran atención en la
actualidad. El colectivo llamado Sinopsis (Hans Roehricht,
1982/1985) presentó en 1982 una relación sincrónica gráfica,
en la que se mostraba documentalmente el curso de los acontecimientos
de esta Escuela. Sinopsis fue también la basepara
una exposición sobre el mismo centro (véase la documentación
de Lindinger publicada al mismo tiempo, 1987).
Las seis fases de su evolución
La evolución de la Escuela Superior de Diseño de Ulm se puede
presentar en seis fases:
De 1947 a 1953
Taburete de la HfG, 1954
En memoria de los hermanos Hans y Sophie Scholl, ejecutados
por los nacionalsocialistas, Inge Aicher creó una fundacióncuya tarea era erigir una Escuela, en la que el saber profesional
y la creación cultural fueran parejos con la responsabilidad política.
Por iniciativa del Alto Comisario americano para Alemania,
John McCIoy, se instituyó la fundación hermanos Scholl
como soporte de la Escuela Superior de Diseño de Ulm.
En el desarrollo del concepto y del contenido de esta Escuela
colaboraron en especial IngeAicher, Otl Aicher, Max Bill
y Walter Zeischegg. La construcción del edificio proyectado
por Max Bill se comenzó en 1953.
De 1953 a 1956
Vi el taburete por enésima vez,
esa idea platónica de silla que
tenía enfrente: dos tableros
verticales, uno horizontal, los
tres bien ensamblados y
solidarizados por una varilla de
madera. Un taburete que es
como la piedra angular de este
edificio.Bernhard Rübenach, 1958/1959
Se iniciaron los cursos en edificios provisionales en la ciudad
de Ulm. Helene Nonné-Schmidt, Walter Peterhans, Josef Albers
y Johannes Itten, todos ellos antiguos alumnos de la
Bauhaus, impartieron clase a los primeros estudiantes. La enseñanza
se caracterizaba por una clara continuidad de la tradición
de la Bauhaus, si bien no existían en el programa clasealguna
de pintura, escultura, artes plásticas o aplicadas. Aunque
los primeros docentes poseían una formación artística, la Escuela
Superior de Diseño de Ulm tenía respecto al arte un interés
puramente cognoscitivo e instrumental, y ejemplo de ello
era la aplicación que de él se hacía en los llamados trabajos de
formación básica.
En 1954, Max Bill fue nombrado primer rector del centro.
La...