escuela nueva y tradicional

LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA

ESCUELA TRADICIONAL
ESCUELA NUEVA
ORIGEN
Aparece en el siglo XVIII. Comienza con el surgimiento de la burguesía y como expresión de su modernidad.
Aparece afinales a finales del siglo XIX y principios del siglo XX.Aparece como necesidad de actualizar los métodos de enseñanza y aprendizaje.

APRENDIZAJE
Es la adquisición de conocimientos, se daba enforma mecánica memorística y coercitiva
Es el proceso mediante el cual el alumno desarrolla: conocimientos, habilidades, destrezas y una formación social libre y democrática.

ESCUELA
Es el únicolugar donde se puede aprender.
Es el espacio donde se permite un ambiente de confianza y de respeto entre los alumnos.
MAESTRO

Es considerado el centro de la enseñanza, desarrolla su clase enforma oral y utiliza el método expositivo, autoritario paternalista y coercitivo.

Es un orientador, facilitador, y un guía que debe de proporcionar disposición.
ALUMNO
Obediente, pasivo, receptor dela información, sujeto a normas rigidez y castigos.
Crea sus propios conocimientos, formula su hipótesis y participa activamente y en colectividad.

OBJETIVOS
Los alumnos deben aprender a travésde la repetición, memorización de manera objetiva declarativa y descriptiva.
Resaltar la enseñanza activa y objetiva, despertando el interés del estudiante, a través de métodos, responsables ycreativos

EVALUACION
Se asignaba un valor numérico, cuantitativas, para obtener un resultado, a través de un examen .
Es cualitativa, se evalúa en forma integral del educando.
RECURSOS DIDACTICOS
Enesta escuela por excelencia es el pizarrón
Existen varios recursos en donde el alumno puede crear el propio.

RELACION ALUMNO- MAESTRO

• El profesor asume el poder y la autoridad comotransmisor esencial de    conocimientos.
Existe el sentido humano, el respeto mutuo en un proceso de colaboración y comunicación permanente.
MATERIALES
Pupitres unidos y fijos orientados hacia el...