Escuela Para padres

DESARROLLO
Gardi (2011), en su trabajo titulado “Eficacia de la Terapia Cognitiva Conductual en la Intervención de Familias Disfuncionales que asisten al Centro Pedagógico y Psicológico Jardín Creativo” ubicado en la calle Bellas Artes No.6 del Sector El Millón, en Santo Domingo, D.N. República Dominicana, su objetivo es conocer las técnicas de modificación de la conducta utilizadas en elModelo Cognitivo Conductual en la intervención de familias disfuncionales.  Generalmente las familias disfuncionales tienen mayor riesgo a sufrir de índices de violencia y maltrato altos
Oranda (2009), en su investigación titulada “Conformación de la escuela de padres como una alternativa para mejorar el rendimiento estudiantil” en U.E. "Luis Loreto Peralta" de Barrancas, Estado Barinas, entre susobjetivos, mejorar el rendimiento estudiantil; concebida como una organización inter escolar que desarrolla estrategias de orientación para los padres y representantes, con el fin de promover conductas positivas de atención oportuna a los hijos en edad escolar. El mejoramiento en la calidad de la educación Venezolana con el fin de aumentar el desarrollo de los niños niñas y adolescentes para tenerun mejor país.
Díaz (2005), en su investigación titulada “Estudio exploratorio sobre la dinámica de integración de los padres y representantes” con el objetivo de crear una escuela para padres, ubicado en la monseñor Jesus Maria Pelli, en el sector oeste de la ciudad de caracas, su objetivo de estudio fue lograr la integración del hogar y la escuela a través de la incorporación de losrepresentantes de los alumnos de 5to grado. La unión entre escuela y familia es considerada la clave para un rendimiento efectivo para así llevar un mejor control de su desarrollo.
La carencia de valores que se vive en el país es elevada y el umbral de tolerancia de los venezolanos ha disminuido notablemente, son suficiente las razones para decir que la prioridad siempre ha sido fomentar y reforzar losvalores para que el núcleo primero y primario de socialización este bien constituido y de a la sociedad un buen producto. La familia como base de la sociedad, desde tiempos muy remotos ha sido la encargada de la formación de los valores y de manera natural los padres han tenido un papel fundamental en la enseñanza de sus hijos.
La escuela de padres busca la recuperación del carácter natural de lafamilia como base de la sociedad, siendo una alternativa para mejorar el rendimiento estudiantil. Básicamente se tiene como principal objetivo educar a los padres, para que con su ejemplo y conocimientos de las virtudes y valores humanos, puedan educar a sus hijos, enseñar cómo educar los hijos, que los padres aprendan a vivir un armoniosamente y tender un puente entre la educación familiar lavida en sociedad.
Nadie enseña a los padres a ser padres, es un arte que se va aprendiendo sobre la marcha, “ensayo y error”, para cumplir con la misión de ser cónyuges y padres.  Pero con los hijos y el cónyuge no es lo mismo, pues los errores que se pudieran cometer pueden ser irreversibles. Es muy recomendable asimilar y copiar lo que nuestros propios padres nos han enseñado, pero no hay queolvidar que las épocas y los medios cambian, las cosas no se manejan iguales, en presiones externas y en el núcleo familiar. Es importante, mantener los principios generales que hemos aprendido, sobre la educación en las virtudes y valores humanos y añadir a esos principios, lo que sea necesario para sin perderlos, adaptarlos a la sociedad actual.
La escuela para padres, es una estrategia que seutiliza con la finalidad de sensibilizar a padres y representantes para participar en un escenario activo como lo es la Escuela o institución educativa dentro de una comunidad. Escuela para Padres en el desempeño académico de los estudiantes de educación básica, es de vital importancia para que haya un mejoramiento en la comunicación familiar, considerando que la misma es un medio de desarrollo...