escuela positiva
Páginas: 3 (658 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
El marginalismo o la escuela neoclásica es una escuela de pensamiento económica surgida a mediados del siglo XIX, en parte, como reacción a la escuela clásica. Los marginalistas introdujeron unlenguaje formalizado, que llevó a la asimilación de la matemática en la economía. Entre otros desarrollos, el marginalismo es responsable del individualismo metodológico que caracteriza muchos de losestudios en el área incluso en el presente.
¿Que es el marginalismo?
El concepto se desarrolló en el siglo XIX dentro de los esfuerzos de explicar el mecanismo de formación de precios por unprocedimiento alternativo a la Teoría del valor-trabajo que había sido usada tanta por los economistas clásicos como por los economistas marxistas. La teoría en la forma más o menos actual fue resumida porprimera vez por el economista Friedrich von Wieser, al que se le atribuye la acuñación del término de utilidad marginal
La utilidad marginal es un constructo que introducen ciertas teorías económicaspara representar cuantitativamente la utilidad que brinda la última unidad consumida de un bien.
El concepto de utilidad marginal aclara el viejo enigma del agua y los diamantes. El precio de unbien se define a través de su utilidad marginal, no a través de la utilidad objetiva. Allí donde el agua está disponible en abundancia, su utilidad marginal es baja; la utilidad marginal de losdiamantes es alta a causa de su rareza. Este enunciado aclara la observación diaria de que la oferta repentina amplia de un bien -por ejemplo, tomate- en general conduce a una caída de su precio.
ELMARGINALISMO
En tanto Marx y sus partidarios prosiguieron elaborando una doctrina, el liberalismo siguió siendo la corriente dominante del pensamiento económico. Después de los fisiócratas y losclásicos, fueron los teóricos del marginalismo quienes, a partir de mediados del siglo xix, expusieron las ideas más originales.
El origen del valor había sido el eje de las investigaciones de los...
El marginalismo o la escuela neoclásica es una escuela de pensamiento económica surgida a mediados del siglo XIX, en parte, como reacción a la escuela clásica. Los marginalistas introdujeron unlenguaje formalizado, que llevó a la asimilación de la matemática en la economía. Entre otros desarrollos, el marginalismo es responsable del individualismo metodológico que caracteriza muchos de losestudios en el área incluso en el presente.
¿Que es el marginalismo?
El concepto se desarrolló en el siglo XIX dentro de los esfuerzos de explicar el mecanismo de formación de precios por unprocedimiento alternativo a la Teoría del valor-trabajo que había sido usada tanta por los economistas clásicos como por los economistas marxistas. La teoría en la forma más o menos actual fue resumida porprimera vez por el economista Friedrich von Wieser, al que se le atribuye la acuñación del término de utilidad marginal
La utilidad marginal es un constructo que introducen ciertas teorías económicaspara representar cuantitativamente la utilidad que brinda la última unidad consumida de un bien.
El concepto de utilidad marginal aclara el viejo enigma del agua y los diamantes. El precio de unbien se define a través de su utilidad marginal, no a través de la utilidad objetiva. Allí donde el agua está disponible en abundancia, su utilidad marginal es baja; la utilidad marginal de losdiamantes es alta a causa de su rareza. Este enunciado aclara la observación diaria de que la oferta repentina amplia de un bien -por ejemplo, tomate- en general conduce a una caída de su precio.
ELMARGINALISMO
En tanto Marx y sus partidarios prosiguieron elaborando una doctrina, el liberalismo siguió siendo la corriente dominante del pensamiento económico. Después de los fisiócratas y losclásicos, fueron los teóricos del marginalismo quienes, a partir de mediados del siglo xix, expusieron las ideas más originales.
El origen del valor había sido el eje de las investigaciones de los...
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