escuela propositos fundamentales

Los propósitos y contenidos fundamentales de la escuela y las necesidades básicas de aprendizaje

Se dice que la escuela si en cualquier nivel, fuera eficaz en la transmisión del conocimiento,habrá cumplido su papel para todos los grupos sociales, Sobretodo habrá prestado un gran servicio a las clases populares. No corresponde a la escuela formar militantes políticos, ni tiene poder paradeterminar el destino social, la ideología o el proyecto político de cada uno. Quien aprende correctamente a leer y escribir y además esa persona adquiere nociones, podría interpretar, aceptar y rechazarun mensaje, lo criticará y comparará. Proponer que la educación escolar sustituya a todos los elementos que conjuntos con la acción educativa forman las conciencias, los valores, los proyectos de viday las opciones ideológicas, es lo peor que puede suceder, porque la desviaría de su objetivo fundamental, aquello que le es específico, y ninguna otra institución puede cumplir, que es dar acceso alconocimiento sistemático y universal. Los niños y los jóvenes de las clases privilegiadas tienen otras oportunidades de acceder al conocimiento, pero para la gran mayoría es la única oportunidad deadquirirlo. Un niño, joven o adulto sobre todo de las clases populares, va a la escuela para aprender de lo que no sabe. Sólo el conocimiento organizado y universal da instrumentos para integrar lacantidad de información a la que están expuestas las personas que viven en la ciudad, por más marginadas que sean. Hay un rasgo autoritario atilitarista que cuestiona el conocimiento universal afirmandoque se debe enseñar en la escuela apenas lo que es útil para la vida. Las respuestas a esas preguntas es que a la educación escolar no le interesa el destino social de cada uno, y sí que todos,democráticamente, tenga acceso a la comprensión de su mundo. Nada ilustra mejor cuan democrática es la defensa de una escuela trasmisora de conocimientos universales para todos, que los levantamientos...