ESCUELA SECUNDARIA OFIC

ESCUELA SECUNDARIA OFIC. No. 0265 “JOSÉ MA. RAYÓN”
TURNO VESPERTINO
PLANIFICACIÓN ADAPTADA
CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

ASIGNATURA
GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO
PROFR.
ISRAEL NAVARRO ROJAS
GRADO
PRIMERO
BLOQUE II
DINAMICA DE LA POBLACION
FECHA
DEL 23 AL 27 DE FEBRERO DE 2015

COMPETENCIAS PARA LA VIDA
COMPETENCIAS GEOGRAFICAS
Competencias para el manejo de lainformación.
Manejo de la información geográfica
Competencias para el aprendizaje permanente
Reflexión sobre las diferencias socioeconómicas
Competencia para el manejo de situaciones
Valoración de la diversidad natural
Competencia para la convivencia
Aprecio de la diversidad social y cultural
Competencia para la vida en sociedad

Reflexión de las diferencias socioeconómicas


Participación en elespacio donde se vive.

APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce interacciones sociales, culturales y económicas entre el campo y las ciudades en el mundo y en México.

TEMA (S)
Características sociales, culturales y económicas del medio rural y urbano en el mundo y en México.
Características sociales, culturales y económicas del medio rural y urbano en el mundo y en México.



Proceso de urbanización en Méxicoy en el mundo Localización de las principales cuencas hídricas en el mundo y en México. Localización de las principales cuencas hídricas en el mundo y en México. Localización de las principales cuencas hídricas en el mundo y en México. Localización de las principales cuencas hídricas en el mundo y en México.



Reconoce la importancia que existe entre la relación de la población rural y urbana.Interacciones sociales, culturales y económicas entre la población rural y urbana en el mundo y en México













ACTIVIDADES
INICIO:
Los alumnos interpretaran las pirámides de crecimiento de los distintos países en cuanto sexo, edad y población.

Cuestionar en los alumnos sobre los distintos tipos de crecimiento de la población.

Enumera las implicaciones económicas, sociales y culturalesde la población para determinar su crecimiento poblacional

DESARROLLO:
Clasifica los diferentes tipos de tasas de crecimiento de la población en distintas naciones, tanto del continente de Europa, África, América, Asia y Oceanía.

Reconoce en un mapa mundial los países con crecimiento poblacional progresivo, regresivo y de crecimiento estancado.

Realiza un cuadro comparativo entre lascondiciones de vida que tienen los países con crecimiento progresivo y crecimiento regresivo de su población.

Comenta ante el grupo las condiciones de vida de la mayoría de los países del continente de América. (Especificando las características principales de nuestro país).

Enumera la densidad de la población de los diversos estados de nuestro país y establece parámetro de crecimiento para cada una delas entidades.

Define las características las poblaciones rurales y urbanas de México y en el mundo.

Establece los parámetros para la clasificación de los asentamientos humanos ¿Cuándo se considera una ciudad? ¿Cuántos habitantes tiene una megaciudad? ¿Qué es una megalópolis?

Observamos el video de Edusat Crecimiento de la población en México.
ACTIVIDADES
CIERRE:

Los alumnos elaboraran uncollage sobre las características de la población urbana y rural.

Los alumnos comentaran en grupo las principales características del medio rural y del medio urbano.

Elaborar graficas de barras sobre el proceso de urbanización en México desde 1800 hasta el año 2005.














Realizó Vo. Bo.



Profr. Israel NavarroRojas Profr. Jorge Martínez Martínez




ESCUELA SECUNDARIA OFIC. No. 0265 “JOSÉ MA. RAYÓN”
TURNO VESPERTINO
PLANIFICACIÓN
CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

ASIGNATURA ESTATAL
PROFR.
ISRAEL NAVARRO ROJAS
GRADO
PRIMERO
BLOQUE III
Escenarios de protección ante los factores de riesgo
FECHA
DEL 23 AL 27 DE...