ESCUELA SOCRATICA

ESCUELA SOCRATICA:
Es el origen de la Academia que tomó cuerpo con Platón y demás filósofos de la antigüa Grecia discípulos de Sócrates, mediante el quadrivium (aritmética, geometría, música y astronomía). Disciplinas que sustituyeron a las creencias y el mito por la razón de la ciencia.
Escuela Socrática se refiere a la FORMA que tenía el filósofo Sócrates de enseñar a sus discípulos oseguidores... nada más. Eso generó una forma de "filosofar", si vale el término, que perdura por siglos. Platón fue uno de sus principales discípulos y lo fue su hermana.
Sócrates NUNCA escribió NADA, pero la forma de enseñanza es una de las más importantes: Por medio de la DISCUSIÓN por la oposición de conceptos o ideas, se puede llegar a términos medios, a conclusiones o simplemente a enriquecer elconocimiento de cada una de las partes
ENSEÑANZA A TRAVES DEL METODO SOCRATICO.
El método socrático, nombrado así por filósofo griego Sócrates, se basa en hacer y responder preguntas y discutir ideas en lugar de simplemente dictar datos que deben ser memorizados. En adición a enseñar cualquier tema sobre el cual se aplique, el método socrático estimula el pensamiento crítico e implica el análisis deteorías y el descarte de ellas en favor de mejores hipótesis. El método socrático también anima a los estudiantes a resolver problemas por sí mismos en vez mostrarles la respuesta ya dada.

Las escuelas Socráticas
En el 399, a la muerte de Sócrates sus discípulos se dispersar y algunos de ellos fundaron escuelas filosóficas. Ninguna de ellas representa el genuino pensamiento de Sócrates sino quedesarrollan con autonomía algunos de los temas cuyo tratamiento iniciara el maestro a lo que agregarían numerosos elementos tomados de los sofistas e incluso de los filósofos presocráticos.
La Academia - Platón 
Se desarrollan en la Academia, los aspectos científicos y psicológicos de la doctrina socrática. Platón elabora su propia doctrina de las Ideas a partir de la búsqueda socrática de ladefinición y el concepto.
La escuela de Megara - Euclides de Megara
Euclides identifica el Ser con el Bien y con Dios y considera que todas las virtudes se reducen a una sola, pero designada con distintos nombres (doctrina que también se reomonta a Sócrates).
La escuela Cínica - Antístenes 
Rechazó la teoría platónica de las Ideas y defendió una petica de la autosuficiencia e independencia. Propagótambién el ideal de la vida natural y el cosmopolitismo, rechazando la existencia del estado y la familia y afirmó que para el sabio no hay patria, ni leyes, ni familia, ni diferencias de clases. 
La escuela Cirene - Aristipo de Cirene
Es el más claro representante de la moral del hedonismo. No hay más fuente de conocimiento que la sensación y ésta solo posee un valor subjetivo (relativismo deProtágoras). La sensación es pues, la única guía del hombre. El fin de toda moral es el de buscar sensaciones agradables, actuales y principalmente corporales. La razón, sin embargo (y aquí se observa el sello de Sócrates) debe dirigir al hombre en la elección de tales placeres.
LA INFLUENCIA DE SÓCRATES: LAS ESCUELAS SOCRÁTICAS 
Sócrates, además de la enorme influencia que tuvo sobre Platón y, através de él, sobre toda la historia de la filosofía, tuvo diversos seguidores, algunos de los cuales fundaron sus propias escuelas. Éstas hacían hincapié en aspectos propios del maestro tales como el interés por la filosofía natural, la búsqueda de la independencia y autonomía personal y la filosofía entendida como un modo de vida. 
La educación era una preparación para la vida pública, el joven debíaestudiar música, artes, matemática, geometría, astronomía atletismo, gimnasia, todas las artes hacen referencia y se remiten a las matemáticas ya que estudiando esta última se llega a un nivel mayor de abstracción, y las corporales sirven para lograr la templanza del espíritu.
La educación era una preparación para la vida pública, el joven debía estudiar música, artes, matemática, geometría,...