Escuela Tiempo Completo

Lineamientos para la participación de
planteles Educativos en el Programa

Escuelas de T iempo Completo

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Lineamientos para la participación de
planteles Educativos en el Programa

Escuelas de T iempo Completo
Xalapa Veracruz ,Junio 2011

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Programa Escuelas de Tiempo Completo
Antecedentes
En el año 2007, por iniciativa del gobierno federal y a través de la Secretaríade Educación Pública, se implementa el Programa Nacional Escuelas de Tiempo Completo (ETC). Conforme a los lineamientos establecidos por la SEP y a la propuesta de los directores generales de educación primaria, el estado de Veracruz inicia con la participación de 43 escuelas: 17 federalizadas, 17 estatales y 9 de educación indígena.

Normatividad
El Programa Escuelas de Tiempo Completo se rigepor Reglas de Operación, las cuales se emiten de manera anual y establecen: 1. Objetivos del Programa. 2. Lineamientos generales y específicos. 3. Mecánica de operación. 4. Ejercicio del presupuesto que se asigna. 5. Obligaciones de los actores.

Propósito General del Programa

«Generar ambientes educativos propicios para ampliar las oportunidades de aprendizaje y el desarrollo decompetencias de los alumnos conforme a los propósitos de la educación pública básica y desde la posibilidad que ofrece la incorporación de líneas de trabajo en la ampliación de la jornada escolar.»
El Programa propone una amplia gama de situaciones y experiencias educativas como respuesta a las características y necesidades de la población escolar a la que va dirigida, y abre espacios que permiten ampliarlas oportunidades de aprendizaje de los alumnos, conforme a lo previsto en el currículo vigente, mediante la propuesta de seis líneas de trabajo. La Jornada escolar en las ETC ofrece la facilidad de promover una serie de actividades con una mirada pedagógica que brinda mayores oportunidades de aprendizaje a los alumnos, sin que esto signifique sobredimensionar las rutinas escolares, duplicar lostiempos destinados al trabajo con cada asignatura o someterlos a un currículo más cargado. Las Escuelas de Tiempo Completo son una estrategia pedagógica que incrementa notablemente el tiempo escolar y privilegia una formación integral enriquecida con técnicas y actividades que requieren tiempo y dedicación para el fortalecimiento de los aprendizajes de los alumnos. 4

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¿Qué es una Escuela deTiempo Completo?
Es una escuela pública de educación básica:

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Que extiende la jornada escolar para ampliar las oportunidades de aprendizajes de los alumnos, Que contribuye a mejorar los resultados educativos, Que desarrolla y fortalece el currículo nacional, Que propicia el logro de aprendizajes con calidad, y Que atiende sostenidamente con equidad, las dificultades ynecesidades que se les presentan a todos los alumnos.

La ampliación de la jornada escolar no es la característica principal, sino también : 1. La organización, 2. La gestión escolar, 3. El uso del tiempo y 4. El tipo de actividades que se promueven. Propuesta Pedagógica

Las líneas de trabajo se incorporan gradualmente, ofrecen estrategias para realizar un trabajo más profundo y enriquecedor delcurrículo nacional. 5

Lineamientos para la participación de planteles educativos en el Programa Escuelas de Tiempo Completo
Podrán participar las escuelas que:

 Laboren en turno matutino y puedan ampliar su jornada o ya
participen en la modalidad de jornada ampliada.  Hayan participado o estén incorporados al Programa Escuelas de Calidad, aunque no es un requisito indispensable.  Que elpersonal directivo y docente esté de acuerdo en participar, expresándolo por escrito en el formato de inscripción que estará disponible en el micrositio del Programa http:// petcveracruz.sev.gob.mx

¿Qué requisitos se deben considerar para ser ETC?
1. Preferentemente ser escuelas de organización completa y contar con un director efectivo sin grupo a su cargo, que ejerza liderazgo académico,...