escuela tradicional

ESCUELA TRADICIONAL Y EL CONDUCTISMO

En este ensayo se afrontaran opiniones y teorías acerca de la escuela tradicional, las características que poseen y finalidades de cada uno. Como los docentesenseñaban y preparaban al alumnado para la vida según a su criterio de ellos. Trata también de la relación entre el conductismo y esta, tomando en cuenta algunos puntos sobresalientes de cada método.“La letra con sangre entra”, es una crítica realiza al sistema educativo, fue una obra realiza por Francisco de Goya donde se muestra al maestro sentado y con un perro a sus pies, mientras azotaal alumno en las nalgas recibiendo así su castigo. El término de escuela tradicional hace referencia a la forma de enseñar, y tiene sus orígenes en el siglo XVII, tiene un enfoque dirigido al profesorque va de la mano con el conductismo. Su finalidad es la conservación del orden de las cosas y para ello el profesor asume el poder y la autoridad, como transmisor esencial de conocimientos. Sufundamento fue la escolástica, quiere decir método y orden. Existen aspectos significativos que hace referencia a este modelo.

Entre los aspectos que se encuentra está el magistrocentrismo, el docente esla base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislarla y elaborar el material que ha de ser aprendido; el maestro es modelo y guía, y es a él a quiense debe obedecer e imitar; la disciplina y el castigo son fundamentales, la primera para poder desarrollar las virtudes del alumno y la segunda para el progreso de el mismo. Otra característica es elenciclopedismo, donde se basa en los trabajos mecánicos, repetitivos y aprendizaje memorístico e irreflexivo; el alumno memoriza datos que luego olvida rápidamente porque no puede darle sentido, por lotanto no comprende y no aprende, al docente no le importa si el aprendizaje es o no significativo. El verbalismo es una característica más, el repaso entendido como la repetición de lo que le...