Escuelas Administrativas Cuadro Resumen

|Escuela |Autor (es) |Características más importantes ||Administración científica |Frederick W. Taylor 1856-1915, Henry L. |Estudios de tiempos y movimientos, selección de personal, métodos de trabajo, incentivos, especialización e |
||Gantt |instrucción. A esta corriente se le llama administración científica por la racionalización que hace de los métodos de|
|| |ingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrolló investigaciones experimentales orientadas hacia el|
|| |rendimiento del personal. ||Escuela clásica o administrativa |Henry Fayol |Acto de administrar como: planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. ||Escuela ambiental |Psicólogos experimentales |Intenta obtener una mayor productividad, proporcionando al trabajador condiciones de trabajo más agradables. ||Escuela del comportamiento humano/|Elton Mayo, Follet, Roethlisberger, Lewin|Factores sociales, como la moral de los trabajadores, satisfactores, interrelación entre los miembros de trabajo, ||Escuela de las relaciones humanas | |eficiencia de la administración. |
|Escueladel sistema social |Max Weber, Chester Barnard, Edgar Shein, |Reconocimiento de la importancia de la organización informal, de los niveles, estatus y símbolos de sus integrantes, |
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