escuelas administrativas
Páginas: 2 (395 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2014
Escuela Administrativa
Exponentes
Aportes
Principios
Caracteristicas
Escuela Cientifica
(1903)
FREDERICK W. TAYLOR
* Aplicacion del metodo cientifico(Observacion, Registro, comparacion, comprovacion y generalizacion) A la solucion de los problemas tipicos de una empresa.
* La obtencion de principios de observacion general que permite resolver problemasnoevitarlos.
4 principios básicos-principio de planeación-principio de preparación-principio de control-principio de ejecución
Consistia en observar y analizar las operaciones en todos sus aspectos,determinar los hechos relativos experimentar aplicando tecnicas cuantitativas y de rivar guias o principios. Sus principales obras ,administrar la fabrica y principios de ADMINISTRACION CIENTIFICA.Escuela Clasica(1916)
HENRY FAYOL
Universalidad de la adm. La necesidad de su enseñanza, 6 areas de actividad funcional,5 elementos del proceso,14principios administrativos y el perfil deladministrador.
La idea de considerar ala adm. Como una accion que inicia con la planeacion y concluye con el control pasando por las intermediarias.
14 principios-división del trabajo-autoridad-disciplina-unidad de mando-unidad de dirección-subordinación del interés individual al bien comun-remuneracion-centralizacion-jerarquia-orden-equidad-estabilidad del personal-iniciativa-espíritu de grupoIngeniería humana/Ingeniería de producción.
Ve ala adm como un proceso universal,
TOMAN DECICIONES
COORDINAN RECURSOS
OBTIENEN RESULTADOS
Escuela Neoclasica
*PETER F. DRUCKER
* ERNEST DALE
*LAWRENCEAPPLEY
LA ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS:
a largo plazo
a corto plazo
subordinados
pariculares
generales
personales o individuales
colectivos.
Ernest Dali propone el
MÉTODO DE CASOS-DE GRANARRAIGO
Proveniente de estudios sustentados en la observacion de casos previos y de situaciones reales , en las que se aplicaron determinadas medidas que condujeron a soluciones aceptables....
Exponentes
Aportes
Principios
Caracteristicas
Escuela Cientifica
(1903)
FREDERICK W. TAYLOR
* Aplicacion del metodo cientifico(Observacion, Registro, comparacion, comprovacion y generalizacion) A la solucion de los problemas tipicos de una empresa.
* La obtencion de principios de observacion general que permite resolver problemasnoevitarlos.
4 principios básicos-principio de planeación-principio de preparación-principio de control-principio de ejecución
Consistia en observar y analizar las operaciones en todos sus aspectos,determinar los hechos relativos experimentar aplicando tecnicas cuantitativas y de rivar guias o principios. Sus principales obras ,administrar la fabrica y principios de ADMINISTRACION CIENTIFICA.Escuela Clasica(1916)
HENRY FAYOL
Universalidad de la adm. La necesidad de su enseñanza, 6 areas de actividad funcional,5 elementos del proceso,14principios administrativos y el perfil deladministrador.
La idea de considerar ala adm. Como una accion que inicia con la planeacion y concluye con el control pasando por las intermediarias.
14 principios-división del trabajo-autoridad-disciplina-unidad de mando-unidad de dirección-subordinación del interés individual al bien comun-remuneracion-centralizacion-jerarquia-orden-equidad-estabilidad del personal-iniciativa-espíritu de grupoIngeniería humana/Ingeniería de producción.
Ve ala adm como un proceso universal,
TOMAN DECICIONES
COORDINAN RECURSOS
OBTIENEN RESULTADOS
Escuela Neoclasica
*PETER F. DRUCKER
* ERNEST DALE
*LAWRENCEAPPLEY
LA ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS:
a largo plazo
a corto plazo
subordinados
pariculares
generales
personales o individuales
colectivos.
Ernest Dali propone el
MÉTODO DE CASOS-DE GRANARRAIGO
Proveniente de estudios sustentados en la observacion de casos previos y de situaciones reales , en las que se aplicaron determinadas medidas que condujeron a soluciones aceptables....
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