Escuelas De Administracion

I. Escuela de Administración Clásica |
Descripción de la escuela | La escuela de administración clásica (año 1916) se caracteriza principalmente por estudiar y preocuparse de la estructura organizacional de una empresa y las funciones de éstas, con el fin de lograr una eficiencia. |
Principal Exponente | Ingeniero nacido en Francia, Henry Fayol (1841-1925), quien es conocido como “el padrede la administración moderna y gran impulsor de ésta” |
Visión del Exponente | Fayol lo que nos quiere demostrar en esta escuela es que con una visión científica e implementando métodos correctos en la gerencia se puede llegar a grandes resultados de satisfacción. |
Aporte a la Administración | A través del conocimiento de Fayol, éste identifican funciones básicas para una empresa, lascuales son: funciones Administrativas, Técnicas, Comerciales, Financieras, Seguridad y Contables. Dentro de la función administrativa, se encuentra que ésta es un proceso en el cual se debe llevar a cabo cinco etapas las cuales son, planeación, organización, dirección, coordinación y el control. Fayol postulan 14 principios generales para la administración: 1-División del trabajo: Se refiere endar una tarea específica a cada trabajador, ya que así se especializan en el área funcional en la cual trabajan, por lo tanto llevan a cabo su actividad en un menor periodo de tiempo.2-Autoridad y Responsabilidad: La idea es generar un ambiente de jerarquía donde se actúe a través de órdenes mediante un guía.3-Disciplina: Se refiere principalmente a la obediencia y respetar las reglas de unlíder.4-Unidad de mando: Se refiere a que los trabajadores deben recibir órdenes de un solo líder, de no ser así se podría provocar una descoordinación de actividades. 5-Unidad de dirección: La unidad de dirección se refiere a que debe existir un solo objetivo o un solo plan.6-Subordinación de intereses: Los intereses de los trabajadores no deben ser mayores que el interés de la empresa.7-Remuneracióndel personal : El sueldo del empleado debe ser justo de acuerdo a las realización de su actividades8-Centralización: Para que una empresa se centre, no debe existir una gran participación de los empleados al momento de tomar decisiones. 9-Jerarquía: En cada organización existen diferentes cargos, algunos de mayor importancia que otros, es por esto que la jerarquía es fundamental para clasificar laimportancia de cada área funcional a través de organigramas, entre otros.10-Orden: Debe existir una coordinación en cuando a materiales y persona, ya que están deben estar en el lugar indicado y en el momento adecuado. 11-Equidad: Aunque existan diversos niveles de autoridad en las personas, siempre debe existir justicia y amabilidad entre estos niveles.12-Estabilidad: La idea es que exista unaestabilidad para el trabajador, ya que la rotación de empleados causa un mal funcionamiento en la organización.13-Iniciativa: Aunque se produzca algún error en las actividades, los empleados deben tener la facultad de seguir con el trabajo. 14-Espíritu de Equipo: Al existir un espíritu grupal, se puede llegar a una unión de trabajo. |

II. Escuela de Administración Científica |Descripción de la escuela | La escuela de administración científica (1900-1926) se caracteriza por el análisis y la aplicación científica hacia los procesos y métodos de producción con el fin de alcanzar una eficiencia industrial. |
Principal Exponente | En la escuela de administración científica el principal autor es el Ingeniero Mecánico y Economista Frederick Taylor considerado como “el padre de laadministración científica” |
Visión del Exponente | La visión que tenia Taylor es hacia el “Praton” y el obrero, ya que se basa en que estos dos tienen el mismo interés en cuato a la productividad. |
Aportes a la Administración | Frederick Taylor al haber analizado diversos factores involucrados principalmente con la producción y las capacidades del humano al momento de realizar...