Escuelas de administracion



INDICE

Introducción 3
Enfoque clásico de la administración 4
Escuela científica 4
Escuela clásica 7
Enfoque humanístico de la administración
Escuela de relaciones humanas 9
Enfoque estructuralista de la administración 12
Escuela neoclásica de la administración 14
Escuela sistemática de la administración 16
Conclusión 17
Bibliografía 17









Introducción
El desarrollo administrativoAlgunos autores sostienen que tal vez no hay área de la actividad humana más importante que la administración. La razón es porque vivimos en una civilización en la cual es esfuerzo cooperativo del hombre es la base de la sociedad.
Desde los inicios del siglo XX, los teóricos de la administración han tratado de responder a la interrogante acerca de cual es el enfoque administrativo ideas que puederesolver la problemática de cualquier organización, sin que hasta la fecha hayan llegado a la confirmación unánime de alguno de ellos.
La evolución del pensamiento administrativo ha sido fructífera con las contribuciones de diversos autores, mismas que al ser compartidas, reforzadas y aplicadas por otros, constituyen las denominadas escuelas o enfoques de la administración.
Surgieron diversasclasificaciones que coinciden en que los pioneros indiscutibles de la administración tradicional son Taylor y Fayol, adicionando algún aspecto especifico que da pie a nuevos enfoques.
A continuación describiremos las escuelas mas representativas de la evolución del pensamiento administrativo.







Enfoque clásico de la administración
Dos ingenieros desarrollaron los primeros trabajos pioneros respectode la administración, Frederick Winslow Taylor desarrollo la Escuela de Administración Científica, preocupada por aumentar la eficiencia de la industria mediante la racionalización del trabajo.
Henry Fayol, desarrollo la llamada Escuela de Anatomía y Fisiología De La Organización, preocupada por aumentar la eficiencia de la empresa a través de su organización y de la aplicación de principiosgenerales de administración.
Los orígenes del enfoque clásico datan en la Revolución industrial, los cuales se pueden resumir en dos hechos:
1. El crecimiento acelerado y desorganizado de las empresas
2. La necesidad de aumentar la eficiencia y la competencia de las organizaciones
Escuela científica
El Taylorismo surgió a finales del siglo XIX en los Estados Unidos. Taylor es considerado como el padrede la administración científica.
El primer periodo de Taylor corresponde a la época de la publicación de su libro "Administración de oficinas ".
Centra su atención en los métodos de trabajo, mediante el estudio de tiempos y movimientos, que entre sus ventajas se destacan la racionalización de los métodos de trabajo y la fijación del tiempo estándar para la ejecución de las operaciones, con locual se puede:
1. Eliminar los movimientos inútiles y sustituirlos por otros mas eficaces.
2. Volver mas eficaz y racional la selección y el entrenamiento del trabajador.
3. Tener una base segura para mejorar la eficiencia del trabajo, y, en consecuencia, el rendimiento de la producción.
4. Distribuir uniformemente el trabajo, para que no se presenten periodos de falta o exceso de trabajo.
5. Tenerun criterio uniforme para fijar salarios equitativos y para otorgar estímulos por aumento en la producción.
6. Calcular con mayor precisión el costo unitario y el precio de venta de los productos.
Taylor planteo 4 principios como el punto de partida de la organización racional del trabajo, estos son:
1. Usar la ciencia en lugar del empirismo para estudiar cada tarea y así realizarla mejor.
2.Selección racional del trabajador.
3. El personal directivo debe colaborar con los trabajadores para que el trabajo se haga según su ciencia.
4. Mantener la división equitativa del trabajo y de las responsabilidades.

El segundo periodo corresponde a la época de la publicación de su libro "Principios de Administración Científica", cuando concluyo que la racionalización del trabajo debía estar...