escuelas de la psicología
Páginas: 4 (940 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2014
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo se presentará el resumen de la Unidad 1 de la materia de Psicología de la Educación, el título es: Elementos constitutivos de la Psicología de la Educación,donde se mencionará la historia y los cambios que ha tenido desde su inicio a través de los años, también los componentes que tienen la psicología de la educación y la relación que existe en cuantoa la educación y la psicología
La Psicología de la Educación ha formado una historia, transformaciones y desarrollo, lo cual ha sido discutido y expuesto por diferentes autores, este resumenintenta ofrecer los elementos necesarios para saber sus cambios que ha tenido desde sus inicios hasta el presente.
La Psicología Educativa es una disciplina compuesta por diversos paradigmas, lo cualtiene una cierta ventaja como lo dicen los autores, debido a esta postura permite el debate, la crítica y el desarrollo de una trabajo que produce fruto entre ellos, después de analizar este tema,mencionaremos el concepto de educación, psicología y psicología educativa, donde diremos su relación que existe entre estos.
En la psicología educativa su estudio se basa en los problemas que seenfrentan los alumnos en cuanto a la educación, los analiza para después dar un diagnóstico, dentro de este se dirá cuáles son los tópicos, los fines los problemas que existan y los conceptos a fines a lapsicología educativa, de esta manera pasa saber todos sus componentes de esta psicología.
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: UN BOSUQEJO HISTÓRICO-DESCRIPTIVO
La psicología principalmente se convirtióen disciplina científica gracias a los trabajos de Wilhelm Wundt desde las ideas o puntos de vista de la psicología estructuralista, quien autodefinió su objeto de estudio (la conciencia) y método deinvestigación (la introspección) propios y, en consecuencia, proclamó su independencia y autonomía. Eran los inicios de la psicología científica, pero no lo eran aún para la psicología aplicada. La...
En el siguiente trabajo se presentará el resumen de la Unidad 1 de la materia de Psicología de la Educación, el título es: Elementos constitutivos de la Psicología de la Educación,donde se mencionará la historia y los cambios que ha tenido desde su inicio a través de los años, también los componentes que tienen la psicología de la educación y la relación que existe en cuantoa la educación y la psicología
La Psicología de la Educación ha formado una historia, transformaciones y desarrollo, lo cual ha sido discutido y expuesto por diferentes autores, este resumenintenta ofrecer los elementos necesarios para saber sus cambios que ha tenido desde sus inicios hasta el presente.
La Psicología Educativa es una disciplina compuesta por diversos paradigmas, lo cualtiene una cierta ventaja como lo dicen los autores, debido a esta postura permite el debate, la crítica y el desarrollo de una trabajo que produce fruto entre ellos, después de analizar este tema,mencionaremos el concepto de educación, psicología y psicología educativa, donde diremos su relación que existe entre estos.
En la psicología educativa su estudio se basa en los problemas que seenfrentan los alumnos en cuanto a la educación, los analiza para después dar un diagnóstico, dentro de este se dirá cuáles son los tópicos, los fines los problemas que existan y los conceptos a fines a lapsicología educativa, de esta manera pasa saber todos sus componentes de esta psicología.
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: UN BOSUQEJO HISTÓRICO-DESCRIPTIVO
La psicología principalmente se convirtióen disciplina científica gracias a los trabajos de Wilhelm Wundt desde las ideas o puntos de vista de la psicología estructuralista, quien autodefinió su objeto de estudio (la conciencia) y método deinvestigación (la introspección) propios y, en consecuencia, proclamó su independencia y autonomía. Eran los inicios de la psicología científica, pero no lo eran aún para la psicología aplicada. La...
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