Escuelas economicas

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Escuelas del Pensamiento Económico

10 de Agosto de 2012

Tabla de Contenido
Introducción……………………………………………………………………………….3
Escuelas del Pensamiento Económico
Mercantilismo……………………………………………………………………………..4
Fisiocracia…………………………………………………………………………………4
Escuela Clásica…………………………………………………………………………...5
Marxismo…………………………………………………………………………………..7
Escuela Neoclásica……………………………………………………………………....8Economía Keynesiana…………………………………………………………………...9
Economía Analítica……………………………………………………………………..10
Economía Monetarista………………………………………………………………….10
Conclusiones…………………………………………………………………………….11
Bibliografía……………………………………………………………………………….12

Introducción


El siguiente informe se realiza de la investigación que se hizo sobre las escuelas del pensamiento económico, su principalespensadores y todo lo que abarcan cada una de ellas, se desglosa cada una de sus ideas y nos llevan a conocer el porqué de nuestra economía y como ha sido a través de la historia.

Objetivos
-Conocer las principales escuelas de pensamiento económico
-Ver cómo ha evolucionado la economía a través del tiempo y sus diferentes autores
-Conocer cada uno se de sus pensadores y sus teorías

ESCUELAS DELPENSAMIENTO ECONÓMICO

MERCANTILISMO
Se desarrolla en Europa occidental durante el siglo XVI hasta el siglo XVIII. Este fomentaba el autoabastecimiento de las naciones
Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependían del oro y la plata que tuviesen, creían que para aumentar estos metales debían vender mas productos a otras países que de los que compraban y el pago debíaser en oro y plata.
Se obligaba a la gente a trabajar largas jornadas y deducían que era bueno para la economía que los niños pobres trabajaran.
Algunas de sus ideas:
-Que se prohíban todas las exportaciones de oro y plata.
-Que no se permitan ninguna importación si los bienes que se importan existen de modo suficiente y adecuado en el país.

FISIOCRACIA
Surge en Francia a mediados delsiglo XVIII como reacción a las políticas del mercantilismo su fundador Francoy Quesnay.
Los fisiócratas apoyándose en el orden natural desarrollan una especie de "física económica" y entienden que la tierra es la única fuente de riqueza. Únicamente la agricultura desempeña una función multiplicadora; las otras actividades humanas no hacen más que transformar los recursos naturales. eranpartidarios de Laissez faire ( doctrina que defiende que los gobiernos no deben intervenir en la economía).
Ideas claves:
-Circulación de la riqueza
-El orden natural
-Impuesto único

ESCUELA CLÁSICA
Corriente del pensamiento económico surgida en 1776
Es una de las escuelas de pensamiento más influyente en la ciencia económica, cuyos principales exponentes son: Adam Smith, David Ricardo,Thomas Malthus, John Stuart Mill.
Escuela clásica desarrolla su propia teoría del valor, la cual argumenta que el valor de todas las mercancías esta dado por la cantidad trabajo empleado en la producción de los mismas, “teoría valor trabajo”. A través de esta teoría se pretende explicar la dinámica de los precios en una economía, en la cual los precios de mercado a largo plazo tienden a los preciosnaturales por el proceso de atracción gravitatoria del mercado o en términos de Smith debido a la mano invisible. Esta teoría busca además el establecimiento de ganancia, salario y renta natural como fundamento de los precios naturales de las mercancías
Algunas características
- Competencia perfecta en todos los mercados
- El Estado no debe intervenir en el funcionamiento de los mercados
-Precios flexibles al alza y a la baja
Principales representantes
ADAM SMITH
5 de junio de 1723-17 de julio 1790 fue economista y filosofó escocés mayor exponente de la economía clásica.
Obra
Ensayo sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones
Adam Smith explica el funcionamiento general del proceso económico sobre la base del orden natural concebido por los fisiócratas....
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