escuelas psicologicas

ESCUELAS DE LA PSICOLOGIA

La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea.
Existen en la psicología el conductismo, el estructuralismo y el constructivismo, las cuales son denominadas escuelas de la psicología, Cada una de estas dio un aporte importanteal desarrollo de la psicología.
Podemos decir del conductismo que es la filosofía especial de la psicología como ciencia del comportamiento entendiendo este como la interacción históricamente construida entre el individuo y su ambiente físico, biológico y social. Cubre, así, rangos cognitivos, emotivos, sensorios y motores.
El conductismo depende de una filosofía general de la ciencia enpsicología, un asunto que aún no está totalmente dilucidado. Ontológicamente lo definitorio es el materialismo monista y el determinismo.
El conductismo surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. Es la teoría que influye en el entendimiento del aprendizaje humano.
Se inserta en la tradición filosofía del empirismo. Según los empiristas, el conocimiento estácompuesto de las sensaciones (materia prima de las impresiones del objeto), las ideas (copia directa de las sensaciones) y las asociaciones entre ellas.
Según los conductistas todas las actitudes por más complejas que estas sean, pueden ser analizadas en sus partes más elementales, es decir a través de estímulos y respuestas.
Según John Broadus Watson uno de los máximos exponentes del conductismonacido el 9 de enero de 1878 en Greenville (carolina del sur) USA. Concibe a la psicología una rama puramente objetiva y experimental de la ciencia natural, cuyo fin es la predicción y control de la conducta piensa que puede escribirse una psicología en términos de estímulo y respuesta. Mantiene la hipótesis de que el pensamiento puede explicarse apelando a los actos musculares.
Con esto sepuede deducir que el conductismo estudia y analiza el comportamiento humano desde su entorno social, biológico y físico, respondiendo a estímulos que se presentan en su constante vivir, el conductismo analiza los resultados generados ante una situación cual sea.
Lo que se obtiene como resultado decir, que el ser humano toma decisiones en cuestión de milésimas de segundos, la capacidad de acción yreacción, pero la primordialidad de todo es la reacción ya que es la que muestra los resultados lo que busca el conductismo el porqué de cómo se reacciona.
El conductismo se basa mucho en el ambiente educativo y tiene mucho que ver el aprendizaje del ser humano ya que cuando una acción se vuelve constante la reacción va a ser siempre la misma mientras se presentan nuevas situaciones puede variar larespuesta.
Por otra parte hablaremos del estructuralismo que fue considerada como la primera escuela formalmente constituida. Esta es un enfoque de las ciencias humana que creció hasta convertirse en uno de los métodos más utilizados para analizar las sensaciones y los sentimientos la segunda mitad del siglo XX.
Esta escuela fue fundada por Wilhelm wundt (1832-1920), con el objetivo dedescribir la estructura de la mente en términos de los elementos más primitivos de la experiencia mental. Esta teoría se centro en tres cosas: los elementos individuales de la conciencia, como se organizan en las experiencias más complejas, y como estos fenómenos mentales están correlacionados con los eventos físicos.
Wilhelm wundt padre de esta escuela hablaba del estructuralismo y centraba su estudio einvestigaciones experimentales en las experiencias psicológicas de las personas.
La conciencia puede estudiarse experimentalmente, la conciencia seria los procesos mentales complejos que pueden estudiarse partiendo de los últimos elementos de toda experiencia y son: las sensaciones y los sentimientos decía wundt.


Mientras Edward Bradford Titchener nacido en chichester,11 de enero...