Escuelas, Sistemas y Corrientes de la Psicologia Contemporanea Preguntero historia de la Psicologia en Argentina

UNIDAD 3
 
Según Klappenbach:
 
 
1. Víctor Mercante se ocupó de:
a. la psicología de corte científico
b. la fundación de laboratorios en todo el país
c. la psicología pedagógica
d. la psicología clínica
 
2. El primer período de la psicología en Argentina fue:
a. clínico
b. psicoanalítico
c. mítico
d. experimental y positivista
 
 
3. Las dos características más notorias de la tempranapsicología son:
a. su carácter de disciplina educativa, médica y estatal
b. el apoyo recibido por el estado y su carácter de ciencia aplicada
c. su carácter de psicología psicofisiológica e Ideológica en un principio
d. su carácter de ciencia experimental y el apoyo recibido por las instituciones educatívas
 
4. Los aportes de la psicología francesa de Ribot y Charcot a la naciente psicología fueron:
a. elinterés por la conducta humana en las instituciones judiciales
b. el interés por la conducta humana en los ámbitos laborales
c. el interés por el inconsciente y la hipnosis
d. el interés por la psicopatología y la clínica
 
5. Claude Bernard destacó:
a. el laboratorio propio de la Psicología experimental
b. el trabajo hospitalario en detrimento de la experimentación
c. la mirada clínica
d. b y cson correctas
 
6. La psicología en los primeros años tenía lugar en:
a. en Universidades públicas y privadas
b. en Centros de terapia e investigación coordinados por la A.P.A.
c. en Instituciones dependientes del Estado Nacional
d. en Consultorios privados
 
7. Piñero describía a los procesos patológicos y a la enfermedad como:
a. el resultado de la represión de contenidos de alta carga efectivab. un campo de estudio de la fisiología y la matemática
c. el resultado de la desadaptación temprana
d. un experimento natural que permite el estudio y la manipulación de las funciones del organismo
 
8. los trabajos de Horacio Piñero reflejan una cuádruple orientación:
a. la clínica, la fisiología, la docencia universitaria y la asistencia pública
b. la educación, la fisiología, la psicohigiene yla clínica
c. la fisiología, la educación, la filosofía y la organización nacional
d. la clínica, la fisiología, la educación universitaria y la moral
 
9. Klappenbach analiza los orígenes de la psicología en Argentina en el contexto de los desarrollos de la psicología en:
a. Estados Unidos y Europa
b. Estados Unidos y España
c. Latinoamérica y España
d. Latinoamérica y Europa
 
 
10. ¿Quéimplica, según Klappenbach, la noción de historia de la ciencia?
a. que los estudios históricos deberían realizarse en una Facultad de Ciencias
b. que los estudios históricos deberían realizarse en una Facultad de Filosofía
c. todo un conjunto de supuestos filosóficos acerca de la unidad del conocimiento
Científico
d. todo un conjunto de supuestos históricos acerca de la evolución del conocimientoCientífico
 
 
RESPUESTAS:
1.c / 2.d / 3.b / 4.d / 5.d / 6.c / 7.d / 8.a / 9.a / 10.c /  
 
UNIDAD 4
 
1. Para los gestálticos el objeto de estudio de la psicología lo constituyen:
a. los procesos mentales, sucesos inconscientes
b. las configuraciones
c. los sucesos mentales, conscientes
d. los contenidos sensoriales unitarios y globales
 
2. ¿Cuál de los siguientes desarrollos no representa alelementarismo?
a. la psicología de la Gestalt de Khöler y Koffka
b. la psicofísica de Weber y Fechner
c. la psicología fisiológica de Wundt
d. el conductismo de Watson
 
3. Para la psicología de la Gestalt el análisis empírico en psicología debía tomar como punto de partida:
a. contenidos sensoriales individuales y aislados
b. fenómenos de características unitarias y globales
c. contenidos sensoriales yafectívos
d. fenómenos de totalidad y psicofísicos
 
4. La aportación más genuina de la Psicología de la Gestalt podría resumirse en dos principios teóricos básicos:
a. los sentimientos y las sensaciones
b. el análisis empírico y la experiencia fenoménica
c. el principio de totalidad y el principio del isomorfismo psicofísico
d. el análisis fenomenológico experimental y el experimento...