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¿Cómo podemos llevar a la práctica la didáctica en el ámbito social?

Situación didáctica:

Les pedimos que para consensuar se utilice la estrategia el abogado del diablo. Les explicamos que estaestrategia sugiere que una persona no esté de  acuerdo con lo que dice su compañero.

De acuerdo a nuestra experiencia elaboramos un cuadro sinóptico usamos la ficha anterior.

Luego de tener laenumeración de factores protectores y factores de riesgo, les pedimos que en grupos sugieran o propongan ¿cómo los factores de riesgo pueden ser convertidos en factores protectores y viceversa?Cada grupo a través de su representante  argumenta en la clase y las conclusiones cada uno anotan en sus apuntes o ficha de resumen.

Situación didáctica:

Les pedimos que conozcan sobre lascaracterísticas generales de las drogas, para la cual, establecemos la técnica Phillips 66 (explicamos que cada grupo de 6 tenga un representante y secretario, luego le nombramos a una persona que monitoree ladiscusión).

Les pedimos que lean primero en forma individual y silenciosa, luego que subrayen las palabras que no comprendieron y que consulten diccionario, de manera participativa consensuan engrupo, bajo siguientes preguntas:

1)     ¿Qué son las drogas?

2)     ¿Cuál es la diferencia entre drogas legales e ilegales?

3)     Mencionar tipos de dependencia a las drogas y en quéconsiste cada uno.

4)     ¿En qué consiste la intoxicación y síndrome de abstinencia?

5)     ¿Cuáles son las vías de administración de drogas?

6)     Elaborar una tabla de comparación de consumo dedrogas en área rural y urbana.

|Drogas consumidas en área rural |Drogas consumidas en área urbana |
|  |Frecuencia|  |frecuencia |
|- Alcohol | |- Cigarro | |
|…...
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