ESQUEMA DE ESTUDIO INICIAL DE LA FAMILIA: PROGRAMA EDUCATIVO

ESQUEMA DE ESTUDIO INICIAL DE LA FAMILIA: PROGRAMA EDUCATIVO
RESUMEN.

I. Situación Problemática.
I.1. Datos Objetivos:
Casa en regular estado de higiene. Madre en regular estado dehigiene, desalineada y
vestimenta poco adecuada. Hija mayor con pediculosis.
I.2. Datos Subjetivos:
Agotamiento, estrés y desolación.

II. Árbol de Problemas.
II.1. ProblemaCentral
Depresión
II.2. Causas del problema
Escaso ingreso económico, pesimismo, sentimiento de culpa y agobio con los
problemas.
II.3. Efectos principales
Pérdida de apetito, autoestimainadecuada, insomnio, cansancio y dificultad para
tomar decisiones.

III. Esquema de Planeación de Contenidos.
Estrés, higiene, alimentación, relaciones interpersonales y riesgo deTBC

IV. Fase de Evaluación del Programa Educativo.
IV.1. Logros alcanzados
Familia aprendió a manejar el estrés y se inicia nueva rutina de planificación del
tiempo libre con losniños.
Se inicia una nueva actitud en la familia respecto a la higiene personal e identifican las
áreas críticas para la higiene del hogar.
La familia mejora sus decisiones parauna alimentación balanceada
Se mejora la comunicación entre los miembros de la familia
Los miembros de la familia se ha concientizado sobre el Riesgo de TBC

IV.2. Limitaciones
Gastosexcesivos de movilidad.
Seguridad inadecuada alrededor de la vivienda.
Espera prolongada para el inicio de la sesión.
Constante interrupción por parte de los menores.
Espacio reducidopara las charlas

IV.3. Recomendaciones:
Disfrutar el tiempo libre en actividades familiares especialmente al aire libre
Mantener la casa limpia, correr las cortinas y abrir las ventanasperiódicamente
Uso de la pirámide nutricional
Mantener la comunicación fluida entre cada miembro de la familia
Estar informados sobre las enfermedades mas comunes, en especial de TBC