Esquema del proyecto de aprendizaje en venezuela

ESQUEMA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
* Paginas preliminares ( Membrete, Titulo del proyecto, Dedicatoria, Agradecimiento)
* Introducción ( descripción del proyecto y el problema encontrado anivel mundial, internacional, nacional y del estado, breve descripción del tipo de investigación y su incidencia en la recolección de la información, breve descripción de la situación encontrada)
*Índice
-Fase I
1. Diagnostico de la Situación problema
2.1. Análisis de Coyuntura Socioeducativa (Matriz de doble Entrada)
2.2.1. Ámbito Geohistorico Historia de la Escuela (fecha de inicio, el porque de su creación, epónimo e historia del mismo, a que dependencia pertenece ( nacional o estadal y su resolución), Matricula y personal de inicio, matricula y personal actual,situación geográfica de la escuela, historia de la comunidad: misión educativa, historia local, regional nacional, estadísticas), actividad económica Ámbito económico: consejos de trabajadores (as)dentro de la escuela, comunidades aledañas, comunas, redes populares, mercal, panaderías, abastos, botiquerias, bodegas, entre otras actividad económica: comercial, agrícola, pecuaria, artesanal;tipos de empresas: cooperativas, microempresas, núcleos ºde desarrollo endógeno. Ámbito Socio-político: consejos comunales, tendencias políticas, conflictos y luchas de poder en la comunidad,organizaciones comunitarias y su incidencia en el funcionamiento de la escuela, misión educativa y su impacto en la comunidad, familia y comunidad, programa PAE, asociación civil, otras institucioneseducativas, de salud, deporte y recreación. Ámbito cultural: formas de lenguaje (idiomas), costumbres y tradiciones, creencias religiosas, tradiciones festivas, manifestaciones gastronómicas, música. Ámbitoambiental: servicios públicos: abastecimiento de agua, electricidad, aseo urbano, transporte publico, servicio sanitario (Red de cloacas) tipos de vías, servicio de gas, teléfono, entre otros...