esquemas mentales

INTRODUCCIÓN

El propósito de este trabajo es de dar a conocer la importancia de los mapas, cuadros y esquemas conceptuales, en nuestro desarrollo de estudiantes a futuros profesionales, su elaboración, características y pautas para así poder implementarlos correctamente .Estos se definen como la representación gráfica o simbólica de un concepto o también a manera estratégica de aprendizajesignificativo.


Posteriormente  daremos a conocer a modo estas estrategias como han revolucionado nuestras formas de estudio y nos están ayudando a una mejor comprensión e interpretación de diferentes medios, tanto actuales como históricos además,  la importancia de estos para la planeación de proyectos y estrategias, para esto utilizamos DOFA así podremos analizar qué fortalezas, debilidades yoportunidades  poseemos para nuestros proyectos.


Gracias a esto surge la necesidad cada día de aprender hacer  diferentes tipos de esquemas, precisamente para poder utilizarlos como una táctica valiosa principalmente en el análisis de nuestros conocimientos y los que ya están pautados, para así poder llegar a concluir sobre un tema por lo que tendremos un aprendizaje visual y no una enseñanzateórica, por esta y muchas más razones tenemos la necesidad de esta práctica.   


Para finalizar esta introducción nos gustaría mencionar unos aspectos que vemos valiosos en este proyecto, los cuales son la maniobra académica para una mejora intelectual y la nueva aparición de planes de mejoramiento para un proceso con  más aprendizaje autónomo y eficacia. Se espera de este trabajo quenuestros compañeros utilicen estos métodos de enseñanza como una herramienta para un aprendizaje a conciencia.











1. MAPA CONCEPTUAL:
1.1 Concepto:
“Los mapas conceptuales son un modo para medir y estimular el aprendizaje” (HERNÁNDEZ, 2005)
Un mapa conceptual es la representación del conocimiento que necesariamente tiene que ser coherente respecto a los temas correspondientes,como también es la representación final del conocimiento obtenido acerca de un tema específico
.
1.2 Características:
Utilización única de conceptos
Un concepto es una idea abierta
Los conceptos tienen que ser generalidades de las ideas
Un concepto está relacionado indirectamente con los demás conceptos  presentes en  el mapa
Un concepto tiene que ser no más de 2 ó 3 palabras  y el nombre nodebe iniciar con una preposición.
Un concepto no debe existir dos veces en el mismo mapa, tampoco con el nombre modificado
1.3 Importancia:
La principal importancia que tiene este esquema es que sirven como estrategia para el aprendizaje de modo significativo evidenciando las relaciones entre conceptos del argumento y no por memorización de terminología y datos.

1.4 Utilidades:
Reconocerla relevancia del contenido e interactuar con el conocimiento representado
Preparar composiciones, tareas de escritura e informes
Identificar lagunas mentales en el propio conocimiento  para así poder integrar nuevos conceptos.
Estimular la creatividad, el pensamiento analógico, y la reflexión.
1.5 elaboración:
Identificar tema, ideas y selección de conceptos principales.
Escoge el concepto,principal y definirlo.
Ordena los conceptos, subordinados pero a la vez superordinados de otros.
Relaciona estos conceptos y selecciona las palabras  para enlazarlos
Elaborar finalmente el mapa conceptual.

1.6 Clasificación:

Existen dos tipos de mapas conceptuales.
Mapa detallado o desarrollado: son analíticos, es decir que incluye gran cantidad de detalles respecto del tema tratadoMapa jerárquico: recibe esta denominación debido a que está organizado a partir de un concepto clave ubicado en la parte superior del mapa, y desde el cual van descendiendo el resto de los elementos que lo componen, teniendo en cuenta la importancia de los mismos.

2. MENTEFACTO

2.1 Concepto
Es un diagrama de ideas en el que se utiliza la  jerarquía de conceptos, y condensa el conocimiento...