Essayo estrategias de enseñanza y evaluación

CONCEPTUACIÓN
Recurso: del latín “recursus” medio de cualquier clase que, sirve para conseguir lo que se pretende.
Didáctica: del griego “didaktike” arte de enseñar.
Con el fin de establecer un lenguaje común, conviene disponer el concepto de algunos términos tales como recurso, y material didáctico.
Los Recursos Didácticos son el conjunto de elementos que facilitan el proceso de enseñanzaaprendizaje, los cuales contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un conocimiento determinado al proporcionarle experiencias sensoriales representativas de dicho conocimiento.
Materiales didácticos serían los productos diseñados para ayudar en los procesos de aprendizaje.
Entendemos entonces, que hay diferencia en los términos. Así el término recurso es más amplio y engloba otros.Desde una perspectiva didáctica podríamos decir que recurso es una forma de actuar, o más bien la capacidad de decidir sobre el tipo de estrategias que se van a utilizar en los procesos de enseñanza; es, por tanto, una característica inherente a la capacidad de acción de las personas.

Así podemos decir, que los Recursos Didácticos se relacionan al proceso de la siguiente manera:

 RECURSOSDIDÁCTICOS - UTILIDAD
Los Recursos Didácticos son útiles para: MENCIONAR EJEMPLO DEL MICROSCOPIO
 Confirmar
 Elaborar
 Consolidar
 Verificar
Los contenidos que se revisan con los estudiantes y también para motivarlos y familiarizarlos en torno a este.
Los Recursos Didácticos favorecen que la comunicación entre el docente y sus estudiantes sea más efectiva
¿Que entendemos por que dichacomunicación sea más efectiva?
- Que esta sea capaz de propiciar un cambio de actitud duradero en los estudiantes, es decir, que los haga aprender.
Los Recursos Didácticos son auxiliares del proceso de enseñanza y aprendizaje porque las experiencias sensoriales tienen un papel importante para la adecuada asimilación de cualquier tema.
Pretenden acercar a los estudiantes a las situaciones de lavida real, representando tales situaciones lo mejor posible.
Permiten que los estudiantes tengan impresiones más vivas sobre los temas que se abordan.
 VENTAJAS DE USAR RECURSOS DIDÁCTICOS

- Son útiles para racionalizar la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiantes.
- Disminuyen el tiempo que debe dedicarse para que los alumnos aprendan los temas porque se trabaja con suscontenidos de manera más directa.
- Contribuyen a maximizar la motivación en los estudiantes.

 RECURSOS DIDÁCTICOS Y LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Los Recursos Didácticos se relacionan con los objetivos de aprendizaje de la siguiente manera:
- Facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de manera tangible observable y manejable.
- Concretan y ejemplifican lainformación que se expone, generando la motivación del grupo.
- Refuerzan la retención de lo aprendido al estimular los sentidos de los estudiantes.

 CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Clasificación de acuerdo al uso didáctico de la información que se proporciona a los estudiantes:
- Recursos para la transmisión de la información: transmiten información sobre los contenidos a estudiar.
-Recursos para la interacción: fomentan el aprendizaje cooperativo entre los estudiantes para:

• Manejar información
• Elaborar contenidos
• Realizar trabajos y tareas

Clasificación según el tipo de medio que se utiliza:
- Recursos visuales
- Materiales impresos
- Material visual no proyectado
- Material visual proyectado
- Recursos audibles
- Recursos audiovisuales
- Recursoselectrónicos
CARACTERÍSTICAS DE ALGUNOS RECURSOS DIDÁCTICOS
 Casos prácticos
Presentan problemáticas que pretenden trasladar al estudiante a situaciones análogas a las que enfrentará en su práctica profesional, buscan también desarrollar sus habilidades de pensamiento a través del aprendizaje por descubrimiento. (ej. visitas guiadas a industrias, empresas, prácticas en laboratorio, etc.)
 Apuntes...