Estándares Para El Área De Tecnología e Informática

Estándares para el área de Tecnología e Informática
También desde la década de los 90 hasta la fecha el área de Tecnología e Informática es considerada por los directivos docentes y docentes comouna “área no básica” o “poco fuerte” o “poco importante”, afirmación derivada de la influencia de los modelos pedagógicos tradicionales, donde las áreas “básicas” son las “importantes”: matemáticas,ciencias, lenguaje y desde hace mas de cinco años la asignatura de asignatura de inglés, mientras que la Ley General de Educación la considera “obligatoria y fundamental” desde el año 1994 en los nivelesde educación básica y media. Desde el año 2006 formalmente el MEN inicio, con un gran aporte desde antes de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, a planear y diseñar orientacionescurricularmente para la comunidad educativa colombiana que permita demostrar que Tecnología e Informática es una área de primera clase y no de tercera o “no básica”, a través de mesas de trabajo deespecialistas y asesores pedagógicos lideradas por el profesor Álvaro Leuro Ávila (Q.E.P.D.). Se desarrollo en tres momentos (Estándares pág. 30), en las ciudades de Bogotá, Cali, Barranquilla y Bucaramanga. Eltener acceso a los borradores de las orientaciones curriculares del MEN en el área de Tecnología e Informática desde el año 2006, me permitió planear, diseñar y aplicar estrategias pedagógicas ydidácticas para el área en

Por Jorge Enrique Rivera Márquez

Sistemas, Computación e Informática son los diferentes nombres que recibió el área de Tecnología e Informática desde los años 90 por partede los(as) docentes en los colegios de Educación Preescolar, Básica y Media sin tener en cuenta que la Ley General de Educación 115 de 1994 ha denominado desde entonces como Tecnología e Informática.Más que el nombre del área, es su trascendencia pedagógica para la formación de los(as) estudiante en Tecnología y en Informática, que desde la década de los 90 y hasta la fecha se ha centrado en el...