Estadística

Páginas: 4 (891 palabras) Publicado: 14 de septiembre de 2013
E S T A D Í S T I C A

1. Determina si las siguientes variables se miden de forma nominal, ordinal, de intervalo o razón y por qué.
Carrera de 100 mts.
ORDINAL: Porque las carreras suelen serpor clasificación, regularmente por categoría, ya sea infantil, para adolescentes o personas más grandes. Ahí en la organización se está aplicando la estadística y no requiere de una operaciónmatemática para ver los resultados obtenidos de dicha carrera.
Número de toneladas de cebolla exportadas
RAZÓN: Porque para hacer el cálculo se debe llevar el conteo de todas las toneladas exportadasanteriormente y son datos que no se pueden modificar. De esos datos se va haciendo la suma para obtener la cantidad total de cebollas que hay sido exportadas.
Género de los integrantes de una comunidadNOMINAL: Porque es una característica que no se requiere de cálculos matemáticos para poder conocerlos, solo se pueden clasificar ya sea en masculino o femenino, no son datos con los que se pueda haceruna operación matemática.
Votos para determinar el ganador de una elección
INTERVALO: Porque al realizar los votos, se lleva un orden, no en cualquier lugar se puede votar, si no que nosotros comovotantes tenemos que realizarlo en el lugar que nos corresponde, el IFE nos clasifica de acuerdo al lugar donde vivimos, (Si la dirección está actualizada en caso de un cambio de domicilio). Se puedesaber antes un aproximado, sin embargo no se puede asegurar nada puesto que no son datos verídicos, por lo tanto, hay que esperar al final de todo el conteo para dar un resultado final.
Edad
RAZÓN:Porque la edad es un dato que ya se tiene, no se necesita hacer operaciones para obtener la edad de una persona, son datos que no varían según el procedimiento, porque para calcular la edad de unapersona se requiere el año de nacimiento y año actual, son datos que ya se tiene y en base a ellos podemos hacer el cálculo.
Estatura
NOMINAL: Porque aunque se necesita de un sistema de medición para...
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