ESTADIOS DEL DESARROLLO SEG N

ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN:
PIAGET
OPERACIONES CONCRETAS
A) PENSAMIENTO PRE-OPERACIONAL
(2 a 7 años)
Se produce al inicio de las funciones simbólicas y de la interiorización de los esquemas deacción en representaciones.
1. Función simbólica: Las palabras son en sí igual a símbolos.
El lenguaje pasa de ser compañía de la acción a ser reconstrucción de una acción pasada. parecenrepresentaciones significativas -® lenguaje (sistema de signos sociales) -® imágenes mentales (como de iniciación de imitación interiorizada -® gestos simbólicos -® juegos sibólicos -® invenciones imaginativas.
2.Se inicia la representación pre-conceptual.
Preconcepto : Nociones lingüísticas primitivas que se encuentran a mitad de camino entre el símbolo y el concepto, entre los individual y abarcativoEjemplo: Juan Balú
Pedro Candy
Esteban Pompón
¯ ¯
Concepto:
Representación Hombre È Perro
del objeto Animal
Surgen las organizaciones representativas y se da un razonamiento prelógico por transducción (dePreconcepto a preconcepto), la yuxtaposición (concentración de las partes sin relacionarlas dentro de un todo) y el sincretism o ® pensamiento global e indiferenciado – (pensamiento que se originamediante la concentración de una experiencia sin relacionar el todo con las partes); se expresan en:
1. El modo en que el niño explica la conducta de los casos (causa-efecto).
2. El modo en que expresa enforma verbal sus pensamientos. (Estructura en frases).
3. El modo en que describe su entendimiento (dibujos).
Surge la representación articulada o intuitiva y hay esbozos del pensamiento operacional.Se pasa entonces del pensamiento pre-operacional al operacional.
Ahora, su lenguaje pasa a ser interiorizado: desaparece el pre-concepto, la transducción, la yuxtaposición y el sincretismo. Elegocentrismo desaparece parcialmente, ya que se producen avances en el proceso de socialización, el ni&n tilde;o puede clasificar por número de atributos y comienza a seriar por diferencias.

VIGOTSKY
El...