Estadistica Basica

TRamO iv
MATERIAL DIDÁCTICO DE LA Y EL DISCENTE

eSTaDÍSTica BÁSica aplicaDa a la fUnción pOlicial
TIPO DE UNIDAD CURRICULAR cURSO EJE DE FORMACIÓN pROfeSiOnal MODALIDAD DiSTancia DURACIÓN 60 HORaS veRSión 1

miniSTeRiO Del pODeR pOpUlaR paRa laS RelaciOneS inTeRiOReS Y JUSTicia Ministro Tareck El Aissami miniSTeRiO Del pODeR pOpUlaR paRa la eDUcación UniveRSiTaRia Ministra Yadira CórdovaaUTORiDaDeS UniveRSiDaD naciOnal eXpeRimenTal De la SeGURiDaD Rectora Soraya Beatriz El Achkar Gousoub Vicerrectora de Desarrollo Académico Aimara Aguilar Vicerrector de Creación Intelectual y Vinculación Social Antonio González Plessmann Secretario Frank Bermúdez Sanabria viceRRecTORaDO De DeSaRROllO acaDémicO Vicerrectora Aimara Aguilar Directora de Gestión de Desarrollo Curricular Ruzay RangelCoordinador del P.N.F. Policial José Cardoso TRAMO IV: MATERIAL “ESTADÍSTICA BÁSICA APLICADA A LA FUNCIÓN POLICIAL” Expertos en contenido Migdalys Marcano Marcos Vásquez Productora editorial María Alejandra Morales Coordinador gráfico Rafael León Diseñadores curriculares Marcos Vásquez Migdalys Marcano Yesenia Bermúdezz Corrección de estilo Nelba García Maira Rojas Larry Peña Diseño Gráfico ydiagramación María A. Rodríguez S. Caracas, marzo de 2012

UniveRSiDaD naciOnal eXpeRimenTal De la SeGURiDaD Dirección: Calle La línea, zona industrial L, Catia. Apartado postal: Caracas 1030 - Venezuela. WWW.UNES.EDU.VE

cOnTeniDO
TRAmO IV ESTADÍSTICA BÁSICA APLICADA A LA FUNCIÓN POLICIAL
PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 5 INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
PROPÓSITO DE LA UNIDAD CURRICULAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 ORIENTACIONES Y RECOMENDACIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

ESTRUCTURA DEL MATERIAL DIDÁCTICO . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

UniDaDeS DiDÁcTicaS
encUenTRO DiDÁcTicO 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 NOCIONES GENERALES DE ESTADÍSTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 encUenTRO DiDÁcTicO 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 22 TABLA DE FRECUENCIAS E HISTOGRAMAS.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 encUenTRO DiDÁcTicO 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 encUenTRO DiDÁcTicO 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 MEDIDAS DE DISPERSIÓN Y POSICIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

PRESENTACIÓN

L

a historia contemporánea de Venezuela registra diversas prácticas policiales inadecuadasque han dejado en evidencia una profunda carencia de valores, de principios morales y un fuerte desapego al respeto de los derechos humanos por parte del funcionariado policial. Dichos modus operandi se derivaron, en parte, del modelo de formación policial con enfoque militarista impartido a los integrantes de los cuerpos policiales. Entre ellos, destacan: el uso indebido o excesivo de la fuerza,la aplicación de técnicas y procedimientos sin diferenciar los casos en los que se producían daños y perjuicios a la población, y un alto grado de corrupción policial. Con la intención de corregir tales desviaciones y en concordancia con el modelo de sociedad democrática, participativa, protagónica y corresponsable –expresado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela– el...