Estadistica

TALLER DE ESTADISTICA 1
Fcecep

Alumno:
Alexis Fernando Montaño
Tecnología en adm. Finanzas

Grupo:

Profesor:
Héctor enrique paredes

Materia:
Estadística descriptiva

Santiago deCali, 13 de abril 2012

TALLER DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA

* Investigar las escalas o niveles de medición
* ¿Cuáles son las características? De ejemplos de cada una de ellas.

Solución* Escalas de medición
Cualquier recurso para determinar la magnitud o cantidad de un objeto o hecho de cualquier clase; instrumento para asignar un número o guarismo que indicará cuánto hay dealgo; un recurso de medición que provee un conjunto de normas (numeradas de acuerdo con ciertas reglas de trabajo) con las que se puede comparar el objeto que será medido, para asignarle un número o valormatemático que represente su magnitud. El término es de amplia aplicación: una escala de alguna clase está incluida en toda medición o estimación. Implícito en cada caso hay un conjunto de reglaspara asignar números o valores: son estas reglas las que dan significado a las cantidades. Los objetos pueden ser perceptuales o conceptuales.
La escala de medida de una característica tieneconsecuencias en la manera de presentación de la información y el resumen. La escala de medición -grado de precisión de la medida de la característica- también determina los métodos estadísticos que se usan paraanalizar los datos. Por lo tanto, es importante definir las características por medir. Las escalas de medición más frecuentes son las siguientes:
Escala Nominal
No poseen propiedades cuantitativasy sirven únicamente para identificar las clases. Los datos empleados con las escalas nominales constan generalmente de la frecuencia de los valores o de la tabulación de número de casos en cada clase,según la variable que se está estudiando. El nivel nominal permite mencionar similitudes y diferencias entre los casos particulares. Los datos evaluados en una escala nominal se llaman también...