estadistica

Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato General 911.7G
Inicio de Cursos, 2013-2014

MODALIDADES Y OPCIONES
EDUCATIVAS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Clave del Centro de Trabajo:

Turno:

ESCOLARIZADA
Presencial

Nombre del Centro de Trabajo:

Intensiva
Nombre de la Dependencia Normativa:
MIXTA

RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS (exclusivo para escuelas particulares)
ConRVOE:

Sin RVOE:
MS1

Mixta
Auto Planeada

MS2

Nombre de la Institución que la Otorga:

NO ESCOLARIZADA
MS3

Virtual
MS4

Número de Incorporación:

No presencial
(Certificación por evaluaciones parciales)

Año

Mes

Día

Fecha de Incorporación:

(Conteste un cuestionario por cada RVOE y opción educativa
que ofrece el centro de trabajo).

IMPORTANTE: La informaciónestadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información básica de
educación media superior.
Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien para que los utilicen las escuelas que manifiestan no estar en la posibilidad de contestar el cuestionarioelectrónico.
Nota: Los alumnos de PLANTELES DE EXTENSIÓN O ANEXOS deberán ser reportados en un centro independiente.

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Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato General

I. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

1. Marque con una X el servicio educativo al que
corresponde la matrícula.

Bachillerato General sin Formación para el TrabajoBachillerato General con Formación para el Trabajo

2. Fecha de creación o actualización del plan de estudios.

3. Escriba la duración del bachillerato y marque con una X
la estructura del plan de estudios que le corresponde.

Mes

Año

Duración
Años

Día

Estructura del Plan de Estudios
Semestres Cuatrimestres Trimestres

Otro*

*Especifique:

4. Escriba el número de créditospor cubrir.

Total de Créditos

CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO

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Bachillerato General

II. REPROBADOS Y REGULARIZADOS DEL
CICLO ANTERIOR
(CONSIDERE LA INFORMACIÓN REPORTADA EN EL
FIN DE CURSOS 2012-2013)
1. Escriba por grado y sexo, el número de alumnos que
reprobaron de 1 a 5 unidades deaprendizaje
curricular al término del último periodo ofrecido del
ciclo escolar 2012-2013 e indique cuántos de ellos
presentan alguna discapacidad, cuántos son
extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las
lenguas indígenas.

Grado

Hombres

Mujeres

Total

Hablantes
Con
de Lenguas
Discapacidad Extranjeros Indígenas

Total

Hablantes
Con
de Lenguas
Discapacidad ExtranjerosIndígenas

1o.
2o.
3o.
4o.
TOTAL

2. De los alumnos reportados en el punto anterior, escriba
por grado y sexo el número de alumnos que se
regularizaron (aprobaron mediante evaluaciones
extraordinarias todas las unidades de aprendizaje
curricular que adeudaban) al 30 de septiembre de este
año e indique cuántos presentan alguna discapacidad,
cuántos son extranjeros y cuántos sonhablantes de
alguna de las lenguas indígenas.

Grado

Hombres

Mujeres

1o.
2o.
3o.
4o.
TOTAL

CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO

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Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato General

II. REPROBADOS Y REGULARIZADOS DEL
CICLO ANTERIOR (Continuación)
(CONSIDERE LA INFORMACIÓN REPORTADA EN EL
FIN DE CURSOS 2012-2013)
3. De losalumnos reportados en la pregunta 1, escriba el
número de ellos que están inscritos en el presente
ciclo escolar 2013-2014 y continúan como irregulares
(adeudan unidades de aprendizaje curricular),
desglóselos según sexo y el grado que cursan
actualmente e indique cuántos presentan alguna
discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son
hablantes de alguna de las lenguas indígenas....