ESTADISTICA

ESTADISTICA
PROYECTO FINAL

INTRODUCCIÓN

HISTORIA DE

• UNITEC fue la primera universidad privada de Honduras en
ofrecer educación a distancia, a partir de 1995.
• Al empezar, se tuvo el cuidado de estudiar las experiencias en
la materia, tanto en la Universidad Pedagógica Nacional como
en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Uno de los
aspectos a los que más atención se brindó fueel de mantener
tasas de deserción más bajas que las generalmente se
registraban en la modalidad

• Para ello, se decidió capacitar adecuadamente al personal
docente y dar una sólida preparación al personal directivo, por
lo cual se recurrió a la reconocida experiencia internacional de
la UNED de España.
• La preparación de recursos de aprendizaje y las guías
didácticas trataron de apuntalar unametodología apropiada,
que se caracterizó por un importante número de horas de
tutoría, de periodicidad semanal y de dos horas y media de
duración cada una.

• Cuando se decidió abrir una nueva oferta educativa a fin de
mejorar la oferta para el adulto joven trabajador, se descubrió que
este nuevo modelo enmarcaba adecuadamente las acciones de
renovación que se estaban proponiendo. A mediados de2006 se
tomó la decisión de hacer un esfuerzo masivo para su implantación
y generalización.
• Es lo que se conoce actualmente como Programa Séneca, que
cuenta con el apoyo del programa LASPAU de la Universidad de
Harvard.

 

OBJETIVOS GENERALES
Elaborar encuestas, para comprobar la satisfacción académica en
sus clases durante el último periodo del 2015
Comprobar si los estudiantes de CEUTECTegucigalpa se
encuentran satisfechos con las clases en el último periodo
académico del 2015.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
o

Encuestar a los estudiantes de las tres sedes de CEUTEC con el
fin de conocer la satisfacción académica desde que los docentes
imparten sus clases y los recursos utilizados durante el último
periodo
del
2015.

o Graficar y desarrollar los conocimientos adquiridos durante la
clasepara conocer estadísticamente los resultados de la
satisfacción académica durante el último periodo académico del
2015.
o Conocer cuáles son los factores que impiden la satisfacción
estudiantil en su proceso académico durante el último periodo del
2015.
o Dar recomendaciones a los docentes y a la institución en la forma
de impartir la clase o los recursos utilizados para lograr la
satisfacción en elestudiante durante el último periodo académico
del 2015.

MISIÓN
 
Formar Profesionales emprendedores capaces de trascender por
sus competencias y valores, en un ámbito humano y tecnológico,
para que contribuyan al desarrollo sostenible de la sociedad en la
que les corresponda desempeñarse.

VISIÓN
  
UNITEC será reconocida en 2015 como la mejor Universidad de
Centroamérica por su calidadeducativa acreditada, el uso de
tecnología de vanguardia y la formación de talento humano con
enfoque local y global.
 

ENCUESTA
Satisfacción estudiantil en los estudiantes de CEUTEC

Encuesta
Estadística I
Satisfacción estudiantil en los estudiantes de CEUTEC

Satisfacción con la carrera

Nada

Poco
Muy
Medianamente
Totalmente
Satisfech
Satisfech
Satisfe
Satisfecho
Satisfecho
o
o
cho

1. Laestructura del plan de estudios
2. Correspondencia entre lo planificado en las guías docentes
y lo desarrollado durante el curso

0

1

10

15

4

0

4

5

18

3

3. Modalidad de enseñanza (según sea presencial, en línea)

0

2

10

14

4

4. La distribución de horarios
5. Tamaño de los grupos para el desarrollo de las clases
teóricas
6. Tamaño de los grupos para el desarrollo de las clases
prácticas
7.Carga académica
8. Resultados de aprendizaje
9. Nivel de satisfacción general con la carrera

4

1

11

7

7

1

0

10

12

7

1

2

8

13

6

5
0
0

4
2
3

4
6
4

17
13
13

0
9
10

Satisfacción con los docentes

Nada

Poco
Medianament Muy
Totalmente
Satisfech
e
Satisfec
Satisfe
Satisfecho
o
Satisfecho
ho
cho

10. Calidad de los docentes

0

5

5

14

6

11. Implicación de los docentes en la...