Estado actual de la sordera en galicia

Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho, 2009 ISBN- 978-972-8746-71-1

ESTADO ACTUAL DE LA SORDERA EN GALICIA Mar Dubra Becerra Vanesa Sánchez Souto

Departamento de Psicologia Evolutiva y de la Educacion Universidade de A Coruña

Resumo Hasta ahora, la sordera ha sido considerada desde dos puntos de vista centrales, a saber desdeuna perspectiva puramente médica y, otra, socio-lingüística. Sin embargo, teniendo en cuenta la evolución cultural, socio-económica, política y social de las personas sordas, cabe preguntarse si se han o no dado cambios en la propia Comunidad Sorda. El presente estudio trata de observar y recoger el estado actual de la sordera en Galicia. Para obtener la información necesaria para el trazado delperfil poblacional que perseguíamos se ha procedido a elaborar un instrumento de encuesta corregida y adaptada progresivamente a la comprensión lectora de las personas sordas con la ayuda de la Federación de Asociacións de Xordos do País Galego (FAXPG), la cual nos ha orientado para la óptima adecuación de las preguntas planteadas. Dicha información fue recogida con una muestra de 54 individuossordos con edades de entre 18 y 70 años miembros asociativos de la FAXPG, con una edad media de 41 años. Los que notaron cambios dentro de la Comunidad Sorda a lo largo de estos últimos años, los que acuden a las asociaciones regularmente, los que únicamente acuden a ellas para obtener información o formación.

1. Introducción Recién adentrados en el siglo XXI podemos observar una gran multitud decambios en todos los ámbitos: algunos son novedosos y nos permiten avanzar mientras otros, sin embargo, dan a veces la sensación de retroceder en el tiempo. El tema de la sordera ha ido evolucionando con el paso de los años: los métodos educativos utilizados por los profesionales, los tipos de diagnóstico, las diversas ayudas técnicas para la comunicación, así como la composición de la propiaComunidad Sorda. Durante buena parte de la historia se ha visto a las personas sordas como “discapacitados”, pero la sociedad ha sufrido una evolución considerable, pasando desde una sociedad feudal a industrial junto con otros cambios en la sociedad occidental, como es la democratización y derechos humanos, que ha llevado a un interés en este colectivo el cual, junto con una evolución en la medicinay en la concepción de la educación y métodos de enseñanza, ha enterrado mitos acerca de las personas sordas. Todo ello ha repercutido en la forma de ver la sordera. Principalmente destacan dos perspectivas una de ellas es la perspectiva médica y la otra se centra en un punto de vista

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Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho,2009 ISBN- 978-972-8746-71-1

sociocultural que aglutina la psicolingüística, ambos enfoques distintos en su ámbito de diagnóstico, atención psicoeducativa y modo de vida de las personas. Aunque se habla de dos perspectivas, ha habido una evolución de la perspectiva médica a la perspectiva sociocultural. La mencionada “perspectiva médica”, está basada clínicamente en una condición de carenciaauditiva de distintos niveles o grados de audición (sordera “profunda”, “severa”, “moderada”…), considerando a la sordera como algo ligado a la patología, al déficit biológico y aplica estrategias y recursos de índole reparador y correctivo. La otra perspectiva está centrada en considerar a la sordera como una forma de ser, asociándola de este modo a un grupo de personas que comparten una percepcióndel mundo con un énfasis en el sentido visual; en este caso, la sordera definiría una cultura con todo un entramado social y lingüístico asociados. Esta “perspectiva sociocultural”, no considera a las personas sordas ni como deficientes ni como minusválidas sino que las sitúa desde el punto de vista de la diversidad humana (Acosta, 2003). Además se considera a la sordera como una construcción...