Estan Los Estudiantesbien Preparados

Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica
Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

¿ESTÁN LOS ESTUDIANTES BIEN PREPARADOS?

REFERENCIA: 7MMG199

Otros temas de cultura científica
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Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

Ficha de catalogación
Título:

¿Están los estudiantes bienpreparados?

Autor:

Marina Garcés

Fuente:

El País (España)

Resumen:

Fecha de
publicación:
Formato

Contenedor:

Referencia:

Que hoy los jóvenes llegan peor preparados que antes a la
universidad es un tópico que une mucho. Sobre todo a los que
quieren mantener una imagen complaciente de su propia formación y
evitar cualquier juicio crítico sobre las formas de conocimiento que
se promueven en launiversidad. Frente al tópico parece oportuno
reflexionar sobre el sentido que deben tener la cultura, el saber y la
formación de los jóvenes en el ámbito universitario.
04/07/14
Noticia
Reportaje
Entrevista
X Artículo de opinión
1. Los retos de la salud y la alimentación
2. Los desafíos ambientales
3. Las nuevas fronteras de la materia y la energía
4. La conquista del espacio
5. El hábitathumano
6. La sociedad digital
X 7. Otros temas de cultura científica
7MMG199

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Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

Propuesta didáctica
Actividades para el alumnado
1. Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas teniendo en
cuenta lo que se dice en el texto sobre la preparación de losestudiantes y el sistema
universitario:
1. Que cada vez los estudiantes llegan peor preparados a la universidad es un tópico.
2. Marina Garcés tiene una idea muy positiva de la preparación de sus colegas universitarios.
3. La autonomía y el criterio propio serían para Marina Garcés los aspectos fundamentales de
una buena preparación.
4. Según Marina Garcés el sistema universitario fomenta lacapacidad crítica y el deseo de
aprender.
5. Según Marina Garcés no siempre una sociedad altamente universitaria es más culta ni más
autónoma.
6. Marina Garcés lamenta la obediencia que caracteriza a muchos estudiantes.
7. Según Marina Garcés practicamos y transmitimos una relación con el conocimiento que nos
hace dependientes.
8. Según Marina Garcés la dificultad para acceder a la información y alconocimiento es igual
hoy que en el pasado.
9. La saturación de la atención, la segmentación de disciplinas y públicos y la estandarización
de los procedimientos y sus resultados son, a juicio de Marina Garcés, las causas de la
desvinculación entre conocimiento y experiencia que se da en el sistema universitario.
10. Marina Garcés cree que todos los males que aquejan a la universidad vienen de fuera.

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2. ¿En qué consiste estar bien preparado según Marina Garcés? ¿Qué es una sociedad culta
según ella?
3. ¿Cómo valora Marina Garcés la preparación y la actitud de los estudiantes actuales? ¿Estás
de acuerdo con ella?
4. ¿Describe algunos tópicos que existan en tu entorno sobre la preparación de los estudiantes
actuales? ¿Crees que en otras épocas también sedaban ese tipo de tópicos?
5. ¿A qué se refiere Marina Garcés cuando habla de obediencia de los estudiantes? ¿Por qué
la critica? ¿Estás de acuerdo con ella?
6. ¿Quién fue Rousseau? ¿En qué contexto escribió el Discurso de las artes y las ciencias?
¿Qué sostiene en ese texto?
7. Marina Garcés también habla en su artículo de la desvinculación entre conocimiento y
experiencia. ¿A qué se refiere?¿Adviertes ese problema en tu propia formación?
8. Comenta los tres procesos presentes en la universidad que Marina Garcés identifica como
causas de la desvinculación entre conocimiento y experiencia.
9. ¿Señala los aspectos del sistema educativo en el que te estás formando que, a tu juicio,
deberían ser mejorados? ¿Quién podría hacerlo? ¿Cómo se podría hacer?

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10. ¿Qué características debería...