Estandares Para La Educacion Basica

Estándares para la Educación Básica
Etapa Piloto

E stánd are s d e d e s emp eño d o c ente en e l au l a
Cuadernillo 1 Manual para la aplicación del instrumento

Cuadernillo 1. Manual para la aplicación del instrumento

Contenido Presentación…………………………………………………………………………………………………………. 1. Características del instrumento Estándares de desempeño docente en el aula……………………………………... a. ¿Quées el instrumento de Estándares de desempeño docente en el aula?........................................................... b. ¿Para qué sirve?.................................................................................................................................................. c. ¿Sobre qué asuntos permite reflexionar yevaluar?............................................................................................... d. ¿Cuál es su estructura?........................................................................................................................................ e. Instrumento: Estándares de Desempeño Docente en el Aula……………………….......................................... 2. Proceso de evaluación del desempeño del docente en el aula……………………………………………………… a. ¿Enque consiste el proceso de evaluación de desempeño docente usando el instrumento de estándares?.......... 3. Sugerencias para la aplicación de los estándares de desempeño docente en el aula………………………………… a. ¿Qué tener en cuenta para aplicar el instrumento?............................................................................................ b. ¿Qué insumos se necesitan para aplicar elinstrumento?................................................................................... c. ¿Cómo aplicar el instrumento?......................................................................................................................... d. ¿Cómo usar los resultados para construir el plan de mejora?............................................................................. e. Elaboracióndel plan de mejora sobre el desempeño docente ……………………………………………….. f. Implantación y seguimiento al plan de mejora sobre el desempeño docente…………………………………. g. Integración del portafolio de evidencias……………………………………………………………………... Página 3 4 4 5 5 7 9 40 40 43 43 44 45 53 57 58 59

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Referentes para la mejora de la educación básica Estándares de desempeño docente en el aula

Presentación*Estimado/a Maestro/a: Los estándares de desempeño docente tienen como propósito acompañarlo en un proceso de reflexión y autoevaluación, con base en elementos (referentes) comunes sobre algunos asuntos centrales de su práctica. Algunos de los objetivos son motivar procesos individuales y colectivos de reflexión y evaluación, la identificación de necesidades reales y comunes de formación y sobre todo,el establecimiento de procesos de mejora continua de la práctica docente y de la escuela. El presente manual se dirige a docentes, directores y supervisores o asesores técnicos pedagógicos. A los docentes en servicio, por ser quienes tienen mayor cercanía e intervención directa en el aprendizaje de los alumnos. A directores, porque se prevé que ellos se encarguen de operacionalizar en la escuelalos estándares de desempeño docente. Se les considera como promotores de la evaluación, y serán también los encargados de generar las condiciones para su desarrollo en la misma, así como de promover y propiciar los espacios académicos que sean necesarios para tal fin. Los docentes serán corresponsables de dicha operacionalización, ya que sin su participación no es posible llevar a cabo el proceso.Además, se prevé la participación de los asesores técnicos pedagógicos y supervisores como promotores de procesos de acompañamiento del desempeño docente en las escuelas. Ellos serán los encargados de ampliar la comunicación con otras comunidades escolares para animar procesos de reflexión sobre la práctica docente entre escuelas conformando así redes entre diferentes planteles. Se busca que...