Estilo de aprendizaje
Páginas: 4 (893 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2010
Estilo de aprendizaje.
Análisis acerca del estilo de aprendizaje de Gael, a partir de los indicadores que se respondieron, basados en la observación e interacción durante la segunda Jornada dePracticas, con el alumno.
Gael nació un 10 de junio del 2004 el desarrollo de gestación y el parto fueron normales, a la edad de seis meses, la mamá se dio cuenta de que no existía una reciprocidadcuando quería comunicarse con el, desde este momento; a través de estudios, se le diagnostico autismo primario, se cree que fue hereditable, pues el abuelo patero, presento a lo largo de su vida solosíntomas autistas.
Actualmente Gael tiene 5 años 11 meses de edad cronológica, pero madurativamente esta diagnosticado con una edad de 3-4 años, presenta retraso intelectual, problemas de lenguaje,déficits sensoriales, movimientos incontrolados de las manos, aislamiento y en algunas ocasiones presenta conductas auto-dañinas.
Asiste a un Jardín de niños de gobierno, por decisión de los padres,su salón es un espacio de cerca de 6 x 6 metros de espacio, con ventilación apropiada, con luz suficiente, dentro de este salón están 27 alumnos, la educadora y una alumna en servicio social.
CuandoGael esta realizando algunas actividades o tareas, presenta las siguientes características:
En cuanto al ambiente, Gael emite sonidos muy fuertes, ya que no logra escucharse así mismo, no puedecontrolar la intensidad del sonido de sus gritos, cuando realiza actividades, este factor del sonido no es un impedimento pues si el salón esta en silencio o con ruido, Gael no le toma importancia, algoque es destacable en su comportamiento, es que cuando algo le llama la atención, toma el material y se refugia en los lugares con menor intensidad de luz y en donde no se encuentren trabajando suscompañeros, le gusta trabajar en lugares apartados, solo en el piso y con poca luz.
La motivación a Gael, por parte de las maestras es de gran importancia, cuando realiza tareas pequeñas y logra...
Análisis acerca del estilo de aprendizaje de Gael, a partir de los indicadores que se respondieron, basados en la observación e interacción durante la segunda Jornada dePracticas, con el alumno.
Gael nació un 10 de junio del 2004 el desarrollo de gestación y el parto fueron normales, a la edad de seis meses, la mamá se dio cuenta de que no existía una reciprocidadcuando quería comunicarse con el, desde este momento; a través de estudios, se le diagnostico autismo primario, se cree que fue hereditable, pues el abuelo patero, presento a lo largo de su vida solosíntomas autistas.
Actualmente Gael tiene 5 años 11 meses de edad cronológica, pero madurativamente esta diagnosticado con una edad de 3-4 años, presenta retraso intelectual, problemas de lenguaje,déficits sensoriales, movimientos incontrolados de las manos, aislamiento y en algunas ocasiones presenta conductas auto-dañinas.
Asiste a un Jardín de niños de gobierno, por decisión de los padres,su salón es un espacio de cerca de 6 x 6 metros de espacio, con ventilación apropiada, con luz suficiente, dentro de este salón están 27 alumnos, la educadora y una alumna en servicio social.
CuandoGael esta realizando algunas actividades o tareas, presenta las siguientes características:
En cuanto al ambiente, Gael emite sonidos muy fuertes, ya que no logra escucharse así mismo, no puedecontrolar la intensidad del sonido de sus gritos, cuando realiza actividades, este factor del sonido no es un impedimento pues si el salón esta en silencio o con ruido, Gael no le toma importancia, algoque es destacable en su comportamiento, es que cuando algo le llama la atención, toma el material y se refugia en los lugares con menor intensidad de luz y en donde no se encuentren trabajando suscompañeros, le gusta trabajar en lugares apartados, solo en el piso y con poca luz.
La motivación a Gael, por parte de las maestras es de gran importancia, cuando realiza tareas pequeñas y logra...
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