Estilo personal del terapeuta

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ESTILO PERSONAL DEL TERAPEUTA.
Al considerarse la psicoterapia como un tratamiento cuya finalidad es actuar sobre emociones y/o conductas, todos los aspectos relacionados al terapeuta son importantes . Como bien apunta Fernández Álvarez (1966) se concibe al terapeuta como los modos de ser constantes, habituales y únicos de cada sujeto que comprenden una serie de factores tales como: sus ideas,creencias, situación vital, experiencias de vida, relaciones interpersonales en general, posición socioeconómica, ámbito social, estilo afectivo, religión, procesos emotivos y congnitivos, su propia historia, visión del mundo, flexibilidad entre otros.

En otras palabras, el “estilo personal del terapeuta” (EPT), el cual se define como el conjunto de condiciones singulares que conducen a unterapeuta a operar de un modo en particular, influyen en el éxito o fracaso de la intervención terapéutica.

El EPT como constructor multidimensional, depende de tres factores, su posición socioprofesional, su situación vital y los modos dominantes de comunicación.

Relacionado con la posición social esto esta determinado por el sistema asistencial dentro del cual se ejerce la práctica,básicamente si es para el sector público o privado y la distancia entre la condición socioeconómica del paciente. A mayor distancia, mayor probabilidad de fracasos terapéuticos, sin embargo ciertos grados de diferencia pueden ser útiles para promover procesos de cambio.

• Función Instruccional - o de establecimiento del ambiente terapéutico - Se refiere a las conductas que lleva a cabo el terapeutapara establecer y regular el dispositivo de la terapia. Incluye el establecimiento del sistema de normas y reglas (horarios, honorarios, ámbito de trabajo, formas de negociar los cambios en el dispositivo), así como la prescripción de las tareas que deben cumplirse en el curso de las sesiones. Los puntajes extremos de la dimensión se denominan para esta función: flexibilidad-rigidez.

• FunciónExpresiva - o de comunicación emocional. Se refiere a las acciones que emprende el terapeuta para sostener la comunicación emocional con el paciente (empatia, regulación emocional). Se manifiesta a través de la intensidad del intercambio afectivo que facilita, o el nivel de tolerancia a la exposición frente a sus propios estados o ante las reacciones emocionales del paciente. Los puntajes extremosde la dimensión se denominan para esta función: distancia -proximidad emocional.
000• Función de Involucración - o de grado de compromiso. Alude a las conductas explícitas e implícitas vinculadas con el compromiso que está dispuesto a asumir el terapeuta en su actividad y con sus pacientes, así como el lugar que ocupa su trabajo en el contexto de su experiencia vital (ejemplo: "Fuera de las horasde trabajo dejo de pensar en los pacientes"). Los puntajes extremos de la dimensión se denominan para esta función- menor grado - mayor grado de involucración.

000• Función Atencional - o de focalización. Se trata de una función básica relacionada con la búsqueda de la información necesaria para operar terapéuticamente. Esto es, en qué medida cada terapeuta moviliza los mecanismos atencionalesy su capacidad receptiva frente a lo que manifiesta el paciente, y a hacerlo de una manera más o menos activa. Escuchar y preguntar son las acciones dominantes que constituyen esta dimensión (ejemplo: "Suelo mantener mi escucha más bien abierta y receptiva más que concentrada y focalizada"). Los puntajes extremos de la dimensión se denominan para esta función: apertura - focalización de laatención.

000 • Función Operativa - o de implementación instrumental-Incluye las acciones directamente vinculadas con las intervenciones terapéuticas específicas y con las técnicas utilizadas. Se expresa a través del grado de influencia o de directividad con que el terapeuta opera, y/o por su preferencia para utilizar procedimientos pautados o espontáneos (ejemplo: "Prefiero los tratamientos donde...
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