Estilos de aprendizaje en capacitación

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  • Publicado : 30 de marzo de 2011
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Estilos de aprendizaje
VisualObservar el todo par observar sus puntos de integración | AuditivoEscuchar y repetir las cosas | Kinestésico Hacer las cosas |
Estos alumnos piensan en imágenes en el todo integrado. Por ello al recordar por ejemplo las páginas de un libro son capaces de recuperar rápidamente toda la información que necesitan al mismo tiempo. Por esta razón tienen mayor facilidadpara absorber grandes cantidades de información con rapidez | Al recordar utilizamos el sistema de representación auditivo de manera secuencial y ordenada | Aprenden haciendo las cosasCuando ejecutan la tarea |
| El alumno auditivo necesita escuchar su grabación mental paso a paso | Procesan la información asociándola a sensaciones y movimientos del cuerpo |
Un alumno visual observa el todoglobalSuelen pasar de un punto a otro sin perder tiempo, por que están viendo toda la información a la vez.Si olvidan una palabra no tiene mayores problemas, por que siguen viendo el resto del texto o de la información (el todo ) | Los alumnos que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse ni de una sola palabra, por que no saben seguir.Es como cortar la cinta de un cassette | Es todo aquelloque nos permite manipular |
Ayuda a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos | A los alumnos auditivos les resulta difícil relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos, suele ser lento este proceso. | Es un aprendizaje lento y requiere de más tiempo en lo que nuestro cuerpo aprende de memoria los movimientos y su secuencia |
La capacidad de abstracción estádirectamente relacionada con la capacidad de visualizar.La capacidad de planificar también esta asociada a la visualización abstracción | Este estilo es básico a la hora de aprender nuevos idiomas, o al aprender música cantar o ejecutar un instrumento | Es un aprendizaje más profundo, una vez que se adquiere no se olvida nunca. Una vez que sabemos algo con nuestro cuerpo, que lo hemos aprendido con lamemoria muscular, es muy difícil que se nos olvide |
Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera | Ellos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esta información a otra persona. | Los alumnos que prenden a través de su cuerpo necesitan, por tanto, mas tiempo que los demás, y por ello el proceso es máslento |
| | Un alumno kinestésico aprende cuando hacen cosas.Ellos necesitan moverse cuando estudian muchas veces se pasean o balancean para satisfacer su necesidad de movimiento.Ene l aula buscaran cualquier escusa para levantarse y moverse. |
| | Naturalmente lo usamos cuando aprendemos un deporte o a bailar, a escribir a maquina, a andar en bici |
Ejemplo en una conferencia van apreferir leer las fotocopias o transparencias | En una conferencia van a preferir seguir la explicación oral, o en su defecto tomaran notas para tener algo que leer | En una conferencia continuamente estarán moviéndose, Preferirán ejecutar los aprendizajes y aprender a través del ensayo error y el acompañamiento de un facilitador que los retroalimente |

El comportamiento según el sistema derepresentación preferido
| Visual | Auditivo | Kinestesico |
Conducta | Organizado, ordenado, observador y tranquiloPreocupado por su aspectoVoz aguda barbilla levantadaSe le ven las emociones en la cara | Habla solo se distrae fácilmenteMueve los labios al leerFacilida de palabra No le preocupa especialmente su aspecto Monopoliza la conversación Le gusta la musicaModula el tono y timbre devozExpresa sus emociones verbalmente | Responde a las muestras físicas de cariñoLe gusta tocarlo todoSe mueve y gesticula mucho Sale bien arreglado de casa, pero en seguida se arruga, porque no para.Tono de voz más bajo, pero habla alto con la barbilla haci abajoExpresa sus emociones con movimientos. |
Aprendizaje | Aprende lo que veNecesita una visión detallada y saber a donde va.Le cuesta...
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