Estilos de aprendizaje
Páginas: 2 (496 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2012
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
( U.N.I.V.O)
POSGRADO MAESTRIA
CATEDRA: PSICOPEDAGOGIA.
CATEDRATICO: LICDA. MARIBEL LOBO DE UMAÑA
Tema: Estilos de Aprendizajes y Pensamiento.
Presentado por:Lic. Evelyn Marcela Fernández.
Lic. Rosa Nely Sánchez.
Lic. Norma Yamileth Hernández.
Lic. Ester María Villatoro.
Lic. Fredis Vladimir Segovia.
Ing. José Adalberto Recinos.
Lic. José FranciscoCuadra.
Lic. Kelis Marelis Villanueva.
San Miguel, 04 de Marzo 2012.
La mayoría de autores aceptan que el concepto de Estilo de aprendizaje se refiere
Básicamente a Rasgos, o modos que indicanlas características y la manera de aprender de los alumnos.
Los educadores prefieren hablar de estilos de aprendizaje
Los psicólogos de estilos cognoscitivos
Los estilos de aprendizaje: son losrasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje
Rasgoscognoscitivos. Tiene que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de presentación (visual y auditivo )
Rasgos afectivos: se vinculan con las motivaciones y expectativas, que influyen en el aprendizaje
Rasgos fisiológicos: están relacionados con el biotipo y el biorritmo delestudiante
Cada persona aprende de manera distinta a los demás
No todos aprendemos igual ni a la misma velocidad
Dos de los estilos más analizados en los métodos de aprendizajeImpulsivo/reflexivo
Profundo/superficial
Los estilos impulsivos: se refiere a la tendencia del estudiante a actuar con rapidez y de manera impulsiva, tienden a actuar primero y pensar después en lasconsecuencias suelen ser entusiastas, se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas a ellos les cuesta más aprender cuando tienen que adoptar un papel pasivo, cuando tienen que...
( U.N.I.V.O)
POSGRADO MAESTRIA
CATEDRA: PSICOPEDAGOGIA.
CATEDRATICO: LICDA. MARIBEL LOBO DE UMAÑA
Tema: Estilos de Aprendizajes y Pensamiento.
Presentado por:Lic. Evelyn Marcela Fernández.
Lic. Rosa Nely Sánchez.
Lic. Norma Yamileth Hernández.
Lic. Ester María Villatoro.
Lic. Fredis Vladimir Segovia.
Ing. José Adalberto Recinos.
Lic. José FranciscoCuadra.
Lic. Kelis Marelis Villanueva.
San Miguel, 04 de Marzo 2012.
La mayoría de autores aceptan que el concepto de Estilo de aprendizaje se refiere
Básicamente a Rasgos, o modos que indicanlas características y la manera de aprender de los alumnos.
Los educadores prefieren hablar de estilos de aprendizaje
Los psicólogos de estilos cognoscitivos
Los estilos de aprendizaje: son losrasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje
Rasgoscognoscitivos. Tiene que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de presentación (visual y auditivo )
Rasgos afectivos: se vinculan con las motivaciones y expectativas, que influyen en el aprendizaje
Rasgos fisiológicos: están relacionados con el biotipo y el biorritmo delestudiante
Cada persona aprende de manera distinta a los demás
No todos aprendemos igual ni a la misma velocidad
Dos de los estilos más analizados en los métodos de aprendizajeImpulsivo/reflexivo
Profundo/superficial
Los estilos impulsivos: se refiere a la tendencia del estudiante a actuar con rapidez y de manera impulsiva, tienden a actuar primero y pensar después en lasconsecuencias suelen ser entusiastas, se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas a ellos les cuesta más aprender cuando tienen que adoptar un papel pasivo, cuando tienen que...
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