Estilos De Aprendizaje

Estilos de Aprendizaje
La psicologia cognitiva estudia la naturaleza de los Estilos de Aprendizaje.
Existen varias definiciones del t_ermino \estilos de aprendizaje" proporcionadas
por variosautores.
En este trabajo se hace referencia al t_ermino \estilos de aprendizaje", aceptado
por la mayor__a de los investigadores, como las preferencias caracter__sticas en la
forma en que un estudiantepercibe y procesa la informaci_on [Felder, 1996].
Los Estilos de Aprendizaje indican las preferencias de los estudiantes por diferentes
tipos de informaci_on, diferentes formas de navegaci_on, odiferentes formas
de interactuar con esa informaci_on. Por ejemplo, algunos estudiantes tienden a
aprender a trav_es de un proceso lineal, paso a paso, lo que implica una estructuraci
_on l_ogica ysistem_atica, mientras que otros pre_eren ver la materia de una
forma global antes de entrar en los detalles. Estas formas de aprender se corresponder
__an con estilos de aprendizaje secuencial yglobal respectivamente.
Muchos investigadores en el campo de la educaci_on consideran los estilos de
aprendizaje como un factor importante en el proceso de aprendizaje y est_an de
acuerdo en queincorpor_andolos a la educaci_on se puede facilitar el aprendizaje
a los estudiantes [Hong y Kinshuk, 2004]. Felder, por ejemplo, argumenta que
los estudiantes con una preferencia fuerte por un estilo deaprendizaje pueden
tener di_cultades en el proceso si el entorno de ense~nanza no se adapta a su estilo
de aprendizaje [Felder y Silverman, 1988]. Desde un punto de vista te_orico, se
puededefender que incorporar los estilos de aprendizaje hace que el proceso de
aprendizaje sea m_as f_acil para los estudiantes y aumente la e_ciencia. Algunos
experimentos demuestran que proporcionaraprendizaje que se adecue al Estilo
de Aprendizaje del estudiante puede ser un factor importante en el resultado del
aprendizaje [Chen y Macredie, 2002] [Bajraktarevic et al., 2003].

Objetivos del...