estilos de aprendizaje



Son los estilos de aprendizaje una respuesta asertiva a los problemas de aprendizaje

Por: Ana Arias

INTRODUCCIÓN

La sociedad actual, caracterizada por los continuos cambios y nuevosretos formativos, obliga a que los objetivos educativos se adapten para facilitar la adquisición de conocimientos más especializados y para desarrollar procesos mentales acordes con esta realidad.Ante esto surge la necesidad de plantearnos como docentes cuales son las variables que inciden en el desempeño escolar de los estudiantes motivación, aptitudes, estilos y estrategias deaprendizaje entre otras.

Esta disyuntiva nos hace preguntarnos ¿Son los estilos de aprendizaje una respuesta asertiva, en la planificación del docente?

Para dar respuesta a esta interrogante es queplantea este trabajo de investigación.
En él se tratará de analizar los principios básicos de las teorías sobre los estilos de aprendizaje, se pretende establecer una relación entre los enfoque deenseñanza desde la visión práctica de aula y los Estilos de Aprendizaje y como estas inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje, específicamente en la planificación docente.

Objetivo generalDeterminar si la incorporación de los estilos de aprendizaje, independientemente del enfoque de enseñanza utilizado incidente en la planificación docente
Objetivos específicos
Citar las teoríassobre los Estilos de aprendizaje.
Explicar de que forma se abordan los estilos de aprendizaje el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo a los enfoques transmisivo y constructivista.
Determinar sila utilización de los estilos de aprendizaje se convierte en una respuesta asertiva para la planificación docente con el propósito de brindar una atención a la diversidad.

CAPITULO II
MARCOTEÓRICO

2.1 Definiciones.
Para efectos de la investigación, se plantean diferentes definiciones sobre estilos de aprendizaje con el fin de dar a conocer las discrepancias que existen......