Estilos De Crianza

Para poder entender el desarrollo de los hijos no podemos obviar que éste tiene lugar en un contexto familiar; por tanto, las características que dicho contexto posea determinarán en cierto el desarrollo evolutivo del niño.
De acuerdo con la teoría de los sistemas de familia, la relación matrimonial constituye la base de la unidad familiar. Esta unidad familiar el contexto en el que el niño sedesenvuelve, por ello, el funcionamiento del matrimonio puede acarrear consecuencias negativas para los hijos. Clínicos de distinta orientación teórica coinciden en señalar que existe una relación entre la disfunción matrimonial y la mala adaptación de los hijos. Dicha afirmación se ha visto confirmada en diversos estudios.
El impacto del matrimonio en el desarrollo del niño no es uniforme,sino que depende del contexto en el que se producen los conflictos matrimoniales. De hecho, existe una gran variabilidad en el grado de adaptación de los niños que viven en hogares conflictivos, puesto que muchos niños testigos de conflictos destructivos entre sus padres presentan unas trayectorias evolutivas adaptativas. Las técnicas utilizadas para medir el impacto que la exposición al conflictotiene el niño han sido los informes de los padres. Sin embargo, parece que no son la mejor manera de medir la exposición de los niños al conflicto matrimonial. Los niños pueden percibir algunas desavenencias parentales como conflictivas aunque los padres no las experimenten como tales o viceversa. Además, puede que los padres no sean conscientes de todos los casos en que los niños se venexpuestos a conflictos y que sus informes no incluyan el grado de atención que el niño presta al conflicto.
Son muchos los estudios realizados para conocer el impacto que las relaciones matrimoniales poseen en la adaptación de los hijos. Los resultados obtenidos parecen demostrar que la existencia de influencias directas e indirectas entre el niño y los conflictos parentales.
Para explicar larepercusión que los conflictos matrimoniales tienen en la adaptación del niño se han postulado una serie de teorías. Entre las más importantes destacan la teoría del Modelado y la Disrupción del Sistema Familiar.
La teoría del Modelado propone que los niños aprenden las habilidades de interacción social observando las interacciones con sus padres. Sin embargo, el modelado no consistiría únicamente enun mimetismo de la conducta, sino que incluye también otros aspectos importantes. En primer lugar, la adquisición de información sobre la conducta. Si sus padres se muestran agresivos y hostiles, el niño aprenderá que la agresión es la forma adecuada de resolver los problemas. En segundo lugar, el modelado tiene un efecto desinhibidor de la conducta. Al percibir la agresión como algo aceptable,los niños, especialmente los de mayor tendencia a ser agresivos, pueden desarrollar un comportamiento negativo. Por último, puede que nunca llegue a desarrollar una forma adaptativa de resolver conflictos.
Otra teoría que intenta explicarlas posibles repercusiones que las relaciones familiares pueden tener en el niño es la teoría de Disrupción del Sistema Familiar. Esta teoría se basa en laTeoría de los Sistemas de Familia, la cual considera a la familia como un sistema social compuesto por subsitemas matrimoniales, (padres-niño y hermanos) en el que cada subsistema influye y es influido por los otros. Por tanto, los conflictos matrimoniales representan una disrupción que trastoca otras relaciones dentro del sistema.
La denominada hipótesis de la transferencia postula que losconflictos matrimoniales pueden afectar negativamente a las relaciones entre padres e hijos debido a que la hostilidad y la agresión expresadas por los adultos en sus enfrentamientos se pueden reproducir en al relación con el niño, lo que a su vez, provocaría problemas de adaptación de los hijos. Esta transferencia del conflicto o de la tensión de un subsistema también es conocida como “spillover” o...