estilos de crianza

“Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia”
La familia es lo mas importante en el desarrollo socioafectivo del niño, ya que es donde se aprenden los modelos, valores, normas y habilidades.
Los autores Cabrera, Guevara y Barrera nos dicen que la re familiar se puede reorganizar y la relación puede mejorar pero que la interacción negativa en las familias puede hacer que osniños tengan daños psicológicos en donde el niño tendrá el miedo o perderá la satisfacción de ser padre.
Salud mental y pautas de crianza: tenemos que identificar factores de riesgo y generar factores que protejan a los niños, adolescentes, cuidadores en salud mental ya que esto puede generar estrés, depresión, agresividad, etc., que afecten el estilo de crianza.
Depresión: los problemas en lospadres como la depresión influye mucho en los niños(as) y adolescentes ya que les crean modelos inadecuados o practicas negativas en su desarrollo, donde en los niños a causa de esto presentan alteraciones del sueño y emocionales especialmente.
Newcomb, Mineka, Zinbarg & Griffith(2007):” plantean que la sobreprotección y la percepción negativa del cuidado y la crianza se relacionan con síntomas dedesordenes emocionales en la infancia y la adolescencia como la depresión y ansiedad”(p.113)
Estrés: según Mistry,Stevens,Sareen,De Vogli & Halfo(2007) el estrés, depresión o ansiedad están asociados con los problemas socioeconómicos, problemas familiares y la falta de redes de apoyo, y afecta las pautas de crianza y es importante prevenir con diversos programas a las familias con riesgo en lasalud mental.
Encontraron varias relaciones de los niveles de estrés en las familias y el cuidado que se debe de dar a los niños con discapacidades como el trabajo, la flexibilidad, las dificultades en el cuidado y los niveles de satisfacción.
Parentalidad y desarrollo socioafectivo (socialización): la socialización de a infancia se da en la práctica de crianza, de la forma en que los padresorientan el desarrollo del niño(a) y transmiten valores y normas que facilitan su integración al grupo social.
Diversos autores nos dicen que padres que tienen niños de 5 a 8 años no tienen un estilo de crianza definido, pueden ser autoritarios o democráticos, lo cual deben modificarse o mejorar las prácticas educativas en las familias.
Según Mulsow(2008) nos dice que la familia es un agente quepuede afectar en los socio emocional al dar modelos que sean compatibles con la realidad vital, y da oportunidades para que se desarrollen emocionalmente. Los autoritarios y castigadores dan un desarrollo que no funciona en estrategias y competencias emocionales para la adaptación en los contextos a lo largo de su vida.
La familia es el primer lugar de transmisión de las normas, valores y modelosde comportamiento, la familia es la que le permite al niño interiorizar los elementos básicos de la cultura y desarrollar las bases de su personalidad. Cada familia tiene las pautas de crianza que dependen de las características, dinámica y factores contextuales, como los recursos y apoyos.
Emociones: según Shapiro(1997): los niños están afectados por la falta de atención en la familia y eldesarrollo emocional es más vulnerable en situaciones estresantes y por la falta de buenos modelos para su desarrollo emocional.
Familia, habilidades sociales y conducta prosociales:
Cuando la familia y las pautas de crianza son las correctas hacen más fácil el desarrollo de las habilidades sociales y de las conductas prosociales en la infancia, por lo tanto es importante dar sensibilización yorientación.
El desarrollo socioafectivo y la socialización en la infancia esta unido con la participación, la crianza y estimulación en la familia. El desarrollo psicosocial en la infancia va actuar significativamente en las oportunidades de aprendizajes y sociales que pueda tener en el futuro. Las familias democráticas impulsan afrontamientos adaptativos y protectores ante la depresión y soledad,...