Estilos De Crianza

1. ESTILOS DE CRIANZA

Para establecer algunos parámetros sobre los estilos de crianza a continuación se enuncia la propuesta de (Chattás, 2004), quien clasifica las repuestas y demandas parentales afirmando que la tipología de los estilos de crianza tiene dos ejes centrales, en el primero están las respuestas de los padres a las demandas filiales, que se refiere a la manera como estimulan ypromueven el desarrollo de la individualidad, la autonomía y la autoestima. Además detectan y sostienen las necesidades de cada uno de los hijos. En el segundo eje se ubican las demandas parentales que hacen referencia a lo que pretenden los padres de sus hijos en cuanto a la integración a la familia y la sociedad, incluyen la claridad y la capacidad para establecer los límites y su decisión yoperatividad para hacerlos cumplir. Teniendo en cuenta estos aspectos (Chattás, 2004), establece cuatro estilos de crianza a saber: Indulgente, Autoritario, Democrático y Negligente, los define de la siguiente manera:

Indulgente: También denominado Permisivo. Los padres tienden a dar más respuestas que a demandar. No son estrictos y hay bajo apego a lo tradicional, permiten un mayor grado deautorregulación, suelen evitar la confrontación. Algunos pueden tener mayor tendencia al compromiso con la educación y esto los acerca al democrático. Por el contrario, pueden ser menos comprometidos acercándolos al indulgente puro. El niño adopta una actitud más bien receptora-pasiva, a menudo llega al aburrimiento y a no poder valorar lo que se tiene. Recibir sin dar o cumplir obligaciones es lonatural. Los padres, en su afán de dar rápidas respuestas a las demandas infantiles, pueden pasar por alto las necesidades reales del niño. Los padres en ocasiones pueden llegar a ser extremadamente sumisos a los deseos del niño y en ese caso el criterio adulto se ve severamente restringido y sometido al del hijo. En estas situaciones los padres no pueden, ni quieren llegar a la confrontación, laevitan.
Autoritario: Los padres autoritarios son muy demandantes y directivos, pero no tienen en cuenta la necesidad de dar respuestas a sus hijos. Poseen una clara orientación a ser obedecidos sin mayores explicaciones, estos padres toleran solo ambientes estructurados con reglas muy definidas y no cuestionables, a su vez, admiten una graduación, en más o menos, según su nivel de intrusión yautocrático. Los hay poco autoritarios, que son más directivos que autocráticos y los autoritarios-directivos con tendencia a ser muy intrusivos. En sus variantes más coercitivas consideran a los niños solo en los aspectos a ser "entrenados" y los someten a constantes directivas y controles. Los hijos pueden desarrollar grados muy altos de resistencia (abierta o encubierta) que puede resultar en unafranca rebeldía, a veces con consecuencias para la salud mental o física. Sin embargo la sumisión, pérdida de iniciativa personal, poca confianza en sí mismo, parece ser el resultado más común. La variante perfeccionista de este estilo pone al hijo en la búsqueda permanente e inalcanzable de satisfacer los ideales parentales.
Democrático: Aquí el termino autoridad incluye varias de lasacepciones listadas, pero surge con mucha fuerza la relación que guardan con el ejercicio de parentalidad responsable y de la educación. Estos padres tienen altos niveles de respuesta y de demanda. Imparten reglas claras para la conducta, pero no son intrusivos ni restrictivos. Promueven la búsqueda de la propia identidad y la confianza en sí mismo. Sus métodos se basan más en impulsar y respaldar que encastigar. Buscan que sus hijos se tengan confianza pero simultáneamente sean cooperativos y socialmente responsables. Aceptan la individualidad de cada uno de sus hijos, los alientan a desarrollar sus habilidades y a corregir sus errores. Éstos a su vez suelen no desalentarse por temor a los fracasos y les gusta probar sus fuerzas e intentar sus propios recursos.
Negligente: Tanto la...