Estilos de test

Test de Estilos de Aprendizaje.
Profesor David kolb
Nombre completo: ________________________________________________________Edad: ______-Fecha: __________

INSTRUCCIONES
            A continuación se presenta un inventario compuesto por nueve filas (horizontales), identificadas por las letras “A” hasta la “I”. Cada fila es un conjunto de cuatro situaciones de aprendizaje.
           Deberás asignar un puntaje (de 1 a 4, en los casilleros grises) a cada una de las situaciones de una fila determinada, respondiendo a la pregunta del encabezamiento: “¿cómo aprendo mejor?”. Coloca 4 puntos a la situación que te reporte más beneficios cuando aprendes, y asigna los puntajes “3”, “2” y “1” a las restantes situaciones expuestas en la fila, en función de la efectividad que tienen éstas entu forma de aprender. Ojo, No se puede repetir un puntaje dentro de una fila.

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EXPERIENCIA CONCRETA (EC)

OBSERVACION REFLEXIVA (OR)

CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA (CA)

EXPERIMENTACION ACTIVA (EA)

A
DISCRIMINANDO.
Distinguiendo una cosa de otra.
 
ENSAYANDO.
Para mejor uso posterior.
 
COMPROMETIÉNDOME. Involucrándome.
 
PRACTICANDO.
Poniendo en práctica lo aprendido. 
 
B
RECEPTIVAMENTE.
Me fijo principalmente en lo que recibo.
 
APROPIADAMENTE.
Acomodándome al objetivo que tengo.
 
ANALÍTICAMENTE.
Descomponiendo el todo en sus partes.
 
APLICADAMENTE.
A partir de su utilidad.
 
 
C
SINTIENDO.
Experimentando sensaciones.
 
OBSERVANDO
Examinando atentamente.
 
PENSANDO.
Examinando con cuidado para hacerme una idea.
 
HACIENDO.Realizando actividades.
 
 
D
ACEPTANDO.
Aprobando, dando por correcto.
 
CORRIENDO RIESGOS.
Exponiéndome a fallar.
 
CUIDADOSAMENTE.
Examinando el valor de los contenidos.
 
EVALUANDO.
Fijándome si las ideas son ciertas o correctas.
 
 
E
INTUITIVAMENTE.
Teniendo percepciones tal como si las viviera.
 
PRODUCTIVAMENTE.
Con resultados a la vista.
 
LÓGICAMENTE.
Descubriendode modo lógico.
 
INTERROGANDO.
Preguntando a quien sabe más.
 
 
F
EN FORMA ABSTRACTA. Separando lo esencial de las cualidades.
 
OBSERVANDO.
Examinando atentamente los detalles.
 
CONCRETAMENTE.
Dedicándome a lo esencial o a lo importante.
 
ACTIVAMENTE.
Realizando, trabajando, manipulando todo.
 
 
G
ORIENTÁNDOME AL PRESENTE.
Lo aprendido me servirá ahora.
 REFLEXIVAMENTE.
Considerando detenidamente.
 
ORIENTÁNDOME AL FUTURO.
Lo aprendido me servirá después.
 
PRAGMÁTICAMENTE.
Buscando efectos o usos prácticos.
 
 
H
VIVIENDO LAS SITUACIONES.
 
OBSERVANDO.
 
CONCEPTUALIZANDO. Definiendo las cosas.
 
DISEÑANDO FORMAS DE PROBAR LAS IDEAS.
 
 
I
AFECTIVAMENTE.
Siendo estimulado por las emociones.
 
RESERVADAMENTE.
Con cautela y sinmanifestación externa.
 
RACIONALMENTE. Discerniendo con la razón lo verdadero de lo falso.
 
RESPONSABLEMENTE.
Obligándome a responder concretamente.
 






Para calcular el puntaje de la columna “Experiencia Concreta” (EC) sume los puntajes asignados SÓLO DE LAS FILAS: B, C, D, E, G y H.
Para calcular el puntaje de la columna “Observación reflexiva” (OR) sume los puntajes asignados SÓLODE LAS FILAS: A, C, F, G, H, e I.
Para calcular el puntaje de la columna “Conceptualización abstracta” (CA) sume los puntajes asignados SÓLO DE LAS FILAS: B, C, D, E, H e I.
Para calcular el puntaje de la columna “Experimentación activa” (EA) sume los puntajes asignados SÓLO DE LAS FILAS: A, C, F, G, H, e I.
Para determinar su estilo de aprendizaje, debe calcular la relación establecida entrelas cuatro modalidades de aprendizaje medidas en el test. Esto se logra usando dos combinaciones de puntajes: “CA” menos “EC” y “EA” menos “OR”. Utilice la tabla siguiente para registrar estas restas.
  ...
            Puntaje columna CA
 
            Puntaje columna EA
 
            Puntaje columna EC
 
            Puntaje columna OR
 
                Resta CA - EC
 
               ...