Estimación temprana

ESTIMULACIÒN TEMPRANA ESPAÑA | ESTIMULACIÒN TEMPRANA EN VENEZUELA |
* Modelo clìnico durante cierto período de tiempo el hospital se ocupa del niño en el servicio de neonatología * Ayuda ala familia si sus condiciones económicas o de vivienda son muy limitadas * El centro de intervención temprana es el único servicio responsable del seguimiento de el niño y su familia, y se encargaráde las labores de coordinación con otros servicios que puedan participar en la asistencia: sanidad, servicios sociales y educación. * El papel fundamental del equipo en el centro es preparar elacceso del niño alsistema educativo («escuela infantil»). * Debe continuar con la fisioterapia en el hospital tres veces por semana, pero también necesita empezar un programa de estimulación * Elpsicólogo del equipo hará un seguimiento de su desarrollo progresivo. instancia a los servicios sociales responsables de las personas con discapacidad, para que se hagan cargo del tratamiento médico yestimulación. | * Se evidencia el planteamiento predominantemente clínico * la Prevención y Atención Integral Temprana, se da como un conjunto de Acciones Interdisciplinarias, dirigidas al niño,que por sus antecedentes, pudiera presentar alteraciones en el desarrollo, tomando como eje fundamental para la atención, sus potencialidades e involucrando al grupo familiar como participanteactivo.  * Acciones que sentarían las bases para programaciones coordinadas con otros sectores como salud y nutrición, enfatizando en este último caso la lactancia materna y la asistencia materno-infantil.* Los efectos de muchas limitaciones se pueden minimizar y evitar que se conviertan en invalideces permanentes. * Requiere los servicios de un equipo interdisciplinario donde el docenteespecialista forma parte del mismo. |
ESTRATEGIAS DE ATENCIÒN ESPAÑA | ESTRATEGIAS DE ATENCIÒN EN VENEZUELA |
* Atención educativa temprana que garantiza la continuidad de los alcances del proceso de...