Estimulación temprana

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ESTIMULACIÓN TEMPRANA
El nacimiento de un nuevo miembro de la familia trae como consecuencia cambios
importantes en la forma de vida de ésta, ya que el recién nacido se convierte en el
centro de atención al cual hay que brindarle amor, alimentación y cuidados para
que pueda crecer y desarrollarse en un ambiente agradable y propiciar de esta
manera el crecimiento de un niño saludable.
Esimportante señalar que las necesidades de los niños de esta edad de 0 - 4
años no solamente son el descanso y la alimentación, sino que además requiere
moverse, conocer y adaptarse al mundo que lo rodea.
Para satisfacer estas necesidades y lograr un adecuado desarrollo, es importante
la intervención de las personas que lo rodean constituyendo además la base
fundamental de la futura estabilidaddel niño.
Entre más acercamiento tenga el adulto con el niño a través de caricias, juegos y
actividades físicas aprenderá a conocerlo mejor y sabrá cuales son los estímulos,
experiencias y el momento oportuno en que debe ofrecérselas, sin forzar en
ningún sentido el curso normal de su desarrollo.
El aprendizaje del niño empieza desde la cuna. Su vida futura depende de la
atención que lebrinda la madre ayudada por el padre y los demás miembros de la
familia.
Cada día el potencial que tiene el niño para crecer y desarrollarse aumenta y
tiende a perfeccionarse siempre y cuando se le proporcionen cuidados y
experiencias en el momento que éste las necesite para su mejor crecimiento físico
y su máximo desarrollo mental.
Como una alternativa para dar cumplimiento a lo antesmencionado, se han
instrumentado programas de estimulación temprana entendiéndose por ésta a
“toda actividad que oportuna y acertadamente enriquece al niño en su desarrollo
físico y psíquico”. (2)
La estimulación temprana es un conjunto de actividades dirigidas a los niños de
0 - 4 años, basadas en el conocimiento de las pautas de desarrollo que siguen
éstos, así como las técnicas que se emplean paraapoyar el desarrollo de su
inteligencia, su motricidad y su personalidad, contribuyendo de esta manera al
desarrollo integral del niño.
La Educación Física adquiere importancia para el logro de lo antes mencionado, al
pretender la eficiencia del movimiento mediante la realización de actividades que
le proporcionen una gama de experiencias favoreciendo el desarrollo de
habilidadesintelectuales, físicas y sociales que estimulen las potencialidades del
individuo para el logro de su salud individual y social.
(2) Naranjo, Carmen. Algunas Lecturas y Trabajos Sobre Estimulación Temprana.
Editorial UNICEF, México, D.F. Ed. 1981, pág. 14.
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 0 - 4 AÑOS
Las etapas de desarrollo del niño de 0 - 4 años se han dividido en diferentes fases
atendiendo a suscaracterísticas físicas, psicológicas y afectivo-sociales, siendo
las más representativas las que se presentan a continuación:
El bebé entre los 0 - 3 meses.
- Sostenido en brazos, mueve la cabeza de un lado a otro; reflejo tónico- nucal,
permanece con manos cerradas (sobre todo cuando duerme), responde con
todo el cuerpo al escuchar un ruido.
- Manifiesta tranquilidad y bienestar al mamar, bañarle otomarlo en brazos.
- Mira a su alrededor, sigue con la vista en forma incompleta un objeto y persona.
- Emite pequeños ruidos con la garganta, atiende al sonido de una campanilla.
- Mira los rostros de quienes le observan.
El bebé entre los 3 - 6 meses.
- Mantiene la cabeza firme la puede mover en diferentes direcciones, manos
abiertas, inicia el arrastre, de boca arriba pasa a boca abajo.- Sigue con la vista un objeto o persona hasta que este desaparece de su campo
visual.
- Mira un objeto que sostiene en su mano.
- Emite murmullos, ríe, articula y localiza sonidos.
- Utiliza una mano para apoyarse y la otra para alcanzar objetos.
- Juega con las manos y ropa, reconoce el biberón, abre la boca para recibir la
comida.
- Conoce las expresiones de enfado y los distintos...
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